《观沧海》教学设计6

约2350个字。

　　丹东七中“一师一优课、一课一名师”活动
　　教学设计
　　课名 《观沧海》
　　省份 辽宁省 市 丹东市 区/县 振安区
　　单位全称 丹东市第七中学
　　教师姓名 于德伟 学段学科 初中语文
　　教材版本 人教版 册次章节 七年级上册
　　课时 1 年级 七年级
　　学习者分析 七年级学生刚进入初中，对新的环境和新的学习内容有一个适应过程，特别是对古诗的理解和欣赏，基础是相当薄弱的，需要从培养学生阅读古诗的兴趣入手，多读、多背、多感知、多想象，才能理解诗歌的思想内容，感受古诗的魅力。
　　教学目标 1.知识与技能：
　　⑴.初步了解诗歌常识；
　　⑵.辨识与积累“碣石”、“沧海”、“澹澹”、“竦峙”、“萧瑟”等生字词；
　　⑶.正确诵读诗歌；
　　⑷.理解借景抒情、动静结合、虚实结合的写法。
　　2.情感态度与价值观：
　　⑴.在反复朗读中培养学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、受到美的熏陶和感染；
　　⑵.培养学生的远大的志向；
　　⑶.启发学生热爱祖国古代文化的思想感情。
　　3.过程与方法：
　　朗读法，联想、想象法，讨论、点拨法
　　教学重点难点以及措施 教学重点
　　1.诵读诗歌，引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。
　　2.理解诗歌表达的思想感情。
　　3.理解借景抒情、虚实结合的写法。
　　教学难点
　　品位语言，体会意境。
　　教学准备 教师研读课标、教材、撰写教案，学生收集曹操生平事迹及诗集等资料。
　　多媒体教学环境 交互式电子白板
　　教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析
　　一、导入新课 1、检阅回顾复习学生积累的古诗。激发对古诗学习的兴趣
　　2、学生展示展示有关曹操的生平事迹及有关诗句，了解曹操。
　　1.同学们，我们中华民族的历史源远流长，中华民族的文化博大精深，而中国历代的诗歌犹如一颗颗璀璨的明珠，在中华民族的文化长河中熠熠生辉！从最早的诗歌总集春秋时的《诗经》，到战国时的“楚辞”，从汉代的“乐府”到“唐诗”、“宋词”，可谓“江山代有才人出，各领风骚