下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

河北省保定市第一中学2015-2016学年高二下学期(期末复习)第二次月考考试生物试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
1.06 MB
教材版本
人教版
适用分类
高二下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/6/19 21:02:32

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共43题,约6800字。

河北省保定市第一中学2015-2016学年高二下学期(期末复习)
  第二次月考考试生物试题
  一单项选择题(共40小题,每小题1.5分,共60分。)
  1. 拿到这份试卷,看到命题老师的名字,会感觉题目很简单。产生此错觉的区域主要位于(   )
  A.下丘脑 B.大脑 c.垂体 D.小脑
  2.右图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述不正确的是(   )
  A.过程2、6受阻时,会引起组织水肿   B.乙表示组织液、丁表示细胞内液
  C.T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中   D.丁中O2浓度不可能比甲中的高
  3.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后,会出现的现象是(   )
  A.输入的溶液会从血浆进入组织液
  B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL
  C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加
  D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液
  4.糖原沉积病贮积病是由于遗传性糖代谢障碍,致使糖原在组织内过多沉积而引起的疾病,临床表现为低血糖等症状。下图为人体糖代谢的部分途径。糖原沉积病I型是6-磷酸葡萄糖酶基因(E)突变所致。据图分析,下列说法正确的是(   )
  A.抑制葡萄糖激酶会制约糖原的合成,并未制约体内的细胞呼吸
  B.以葡萄糖为底物,细胞呼吸过程会合成ATP,不需要ATP供能
  C.血糖浓度低时,正常人体分泌胰岛素增加,使血糖浓度恢复到正常水平
  D.给糖原沉积病I型患者注射胰岛高血糖素不能使血糖浓度恢复到正常水平
  5.如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是
  A.④是人体内新陈代谢的主要场所
  B.毛细血管管壁细胞生活的具体环境是②④⑤
  C.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
  D.若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于⑤处
  6.如图I、II、III表示神经调节反射弧的部分结构示意图,相关描述正确的是()
  A.图I中a为突触小体,与图II中c及图III中g为同一结构
  B.图I中a为突触小体,与图II中d及图III中g为同一结构
  C.图I中b为突触后膜,只能是图III中e结构
  D.兴奋在图I、II、III中的传递方向分别为a→b、d→c、 e→g
  7.下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构.神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质.据图分析,下列叙述正确的是( )
  A.乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同
  B.若乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋
  C.若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化
  D.若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化
  8.神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酸胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。 重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是(   )
  A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
  B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
  C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
  D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
  9.运动时汗腺分泌大量汗液,汗液初始的渗透压与血浆相等,在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl—被重吸收,而水很少被吸收。下列叙述正确的是(   )
  A.出汗可使血浆渗透压降低     B.出汗不利于体温维持稳定
  C.汗腺导管重吸收Na+需消耗ATP D.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱
  10.如图表示人体血糖以反馈调节方式保持平衡的模式图,下列各项分析中

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。