《中华民族大家庭》教学设计

约9970字。

第3单元在同一片土地上
　　第七课中华民族大家庭
　　兄弟姐妹
　　【教材分析】
　　本部分内容说明我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，并简单介绍了我国的民族成分以及民族区域自治制度。同时以维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族、纳西族和高山族为例，概括介绍了中国不同民族的情况和特点，主要介绍了各民族的聚居地区、生活方式和习惯、民族个性等，赞扬了各民族多彩的文化，以此培养学生的民族自豪感。
　　【学情分析】
　　学生对中华民族的各民族的有关知识，通过历史课学习有一定基础，但是对每个民族的具体情况不是很了解。另外我国实行的民族政策，以及如何维护民族团结，这些问题，学生比较陌生。学生对维护民族团结的重要性有一定的了解，但还存在一些模糊甚至错误认识，他们希望老师给予明确指导。对于国家为维护民族团结采取了哪些措施不太清楚，自己应该为维护民族团结做些什么也不明确，这都需要教师给予正确的教育。
　　【课标依据】
　　四4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民的平等互助、团结合作，艰苦创业，共同发展。
　　四4.8了解中华民族的优良传统，维护国家稳定和民族团结。
　　【教学目标】
　　情感态度价值观目标：学会尊重各民族，自觉维护我国平等、团结、互助、和谐的民族关系。
　　能力目标：培养与其他民族成员友好交往的能力，学会如何尊重各民族。
　　知识目标：了解中华民族的56个民族各具特色的生活方式和文化，知道我国是一个统一的多民族国家；知道国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各民族人民平等团结互助。
　　【教学准备】
　　1. 查找各少数民族的相关资料，如民族的名称，人口及分布，传统节日，饮食习惯，风俗习惯，民族建筑等民族特色的资料。
　　2. 查找历史上和现在促进各民族团结互助，共同进步的典型事例。
　　【教学活动设计】
　　环节一：情境导入，情感共鸣
　　多媒体课件展示：歌曲《爱我中华》
　　设计意图：引起学生的情感共鸣，自然导入新课。
　　板书：一、兄弟姐妹
　　环节一：寻找我们的兄弟姐妹
　　学生活动：在地图上找一找我国目前的5个省级民族自治区，分别主要聚居着哪些兄弟民族？我国有多少个民族？
　　板书：1．我国有56个民族
　　2．5个省级民族自治区
　　环节二：民族知识大比拼
　　学生活动：结合课前的准备进行知识大比拼，看哪个小组知道民族知识多