高考话题作文审题立意

约4500字。
话题作文审题立意

一、近几年高考话题作文试题：
    1.答案是丰富多彩的（2000年全国题）
    2.挑战自我（2003年安徽春招题）
    3.看到自己与看到别人（2004年浙江题）
    4.相信自己与听取别人的意见（2004年全国题）
    5.心灵的选择（2003年全国题）
    6.家庭教育（2004年湖南题）
    7.跑的体验（2005年湖南题）
    二、话题作文题型：
    1.观点型话题 
    通常是指从提示性材料中引申出来的一个结论性话题，这些话题大都采用判断的句式，对事物有所断定；或者告诉我们应该怎么做，不应该怎么做。这种话题本身点明了论点或叙述的中心。如2000年全国高考作文的话题“答案是丰富多彩的”就是一个观点型话题。写作这种话题作文时在立意上就不要再费什么心思，就以这个话题作为文章的主旨。写成记叙性文体，不管你叙述什么内容，讲述什么故事，只要体现这个观点就行；写成议论文，可以围绕这个话题选取材料进行论证。 
    2.关系型话题
    这类话题涉及两种乃至两种以上的事物，或者一种事物的两个方面。对于这类话题，必须揭示出两者之间存在的关系，不可偏废，否则就会跑题。如2004年浙江高考作文的话题 “看到自己与看到别人”就是关系型的话题。它用连词“和”，把“看到自己”、“看到别人”这两个事物连接起来，那么一定要揭示出二者之间的内在联系，而形成论点或叙述的中心：“只看到自己肯定看不到别人，看不到别人别人自然也不会把你放在心里。”
    3.范围型话题
    给考生圈定一个写作的范围，提供一个写作的对象。对这个对象产生什么样的认识、看法、态度，就是议论的观点或叙述的中心。如2002年全国高考作文的话题 “心灵的选择” ，你认为“在大是大非面前，我们更要作出心灵的选择”或“我为我的这次选择感到骄傲”，即可作为主旨。同时还应注意到中心词之前的修饰语，如2004年湖南高考作文的话题“家庭教育”，修饰语“家庭”进一步限制了范围，提示我们所谈的“教育”必是家庭的教育。
    4.把握不同题型，避免跑题。以下方法供同学们参考：
    ⑴对范围型的话题，不妨在话题前后添加词语来“限制”自己的思路，使之紧紧扣住话题，如“我心目中的家庭教育”“爸爸对我的家庭教育”“家庭教育呼唤‘平等’”；
    ⑵对观点型的话题，可围绕话题提出“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，如话题“走进生活”可这样构思：“为什么要走进生活？”“怎样走进生活？”“走进生活将如何？”；
    ⑶对关系型的话题，只要揭示出两者之间的联系，自然不会偏离题目。
    三、立好意
    1.“跳出”材料，从别的角度立意，不能拘泥材料，亦步亦趋。
    如话题作文：
    一个富人去请教一位哲学家，为