《经济全球化与对外开放》教案1

约7340字。

第四单元发展社会主义市场经济第十一课
　　经济全球化与对外开放
　　面对经济全球化
　　教学目标
　　1．知识目标：
　　（１）识记经济全球化的含义、主要表现形式及其载体。
　　（２）理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
　　（３）运用所学知识，分析在经济全球化进程中，我国如何抓住机遇，迎接挑战。
　　２．能力目标：:
　　培养学生辨证地、全面地分析问题的能力；理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力
　　3．情感、态度与价值观目标：
　　让学生认识到应对挑战，关键在自己的努力，从而使学生树立起努力学习、为中华民族的振兴而奋斗的伟大志向，增强使命感。激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
　　二、教学重点
　　（1）经济全球化的内涵
　　（2）经济全球化的影响及应对态度。
　　三、教学难点
　　经济全球化的影响及应对态度
　　四、教学过程
　　导入
　　用《iPhone的全球之旅》导入新课，激发学生的学习兴趣，引入本节课的框题：《面对经济全球化》
　　师：在这段视频当中我们可以看到iPhone手机不仅由世界各国共同生产，最终也销售到世界各地，正所谓当今世界是开放的世界，各国经济联系日益紧密，经济全球化深入发展，那么经济全球化到底是什么，又有怎样的魅力和影响呢，带着这些问题，一起走进今天的政治大课堂，共同探究《面对经济全球化》
　　新授
　　一、经济全球化深入发展
　　1、经济全球化的含义
　　是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
　　教师提醒同学们注意：第一，商品、劳务、资金、技术等生产要素跨越国界，能够在全球范围内自由流动和优化配置，这是市场经济的内在要求。第二，正是因为生产要素的流动和配置，才使得各国、各地区的经济相互交织、相互影响、相互融合，形成统一整体即“全球统一市场”这一趋势，我们称之为“经济全球化”
　　过渡：至此，大家对经济全球化的了解也只是一个比较抽象的概念。要进一步加深对经济全球化的理解，有必要了解经济全球化它表现在哪些方面。
　　2、经济全球化的主要表现
　　（1）生产全球化
　　（P92活动探究一）
　　一架飞机由许多国家共同生产是由生产社会化程度的提高和国际分工的发展造成的，即由生产全球化决定的。
　　随着科技的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系，相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条上的一个环节。许多商品的品牌虽然是属于某个国家的，其实是由许多国家共同协作完成的。目前，各国公路上奔驰着的汽车，办公桌上的各种电子计算机以及居民家中的许多电器设备，虽然标明美国、日本或德国制造，但其中许多部件是在其他国家生产的。
　　生产的全球化有利于世界各国充分发挥优势，节约社会劳动，使生产要素达到合理配置，提高经济效益，促进世界经济的发展。