《用发展的观点看问题》ppt25（说课）

课件共29张，说课稿约2880字。

《用发展的观点看问题》说课稿
　　各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《用发展的观点看问题》。现代教育理念认为，学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者。为了贯穿这一理念，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为教学思路，从教材、学情与方法、教学目标、教学过程等几个方面来展开我的说课。
　　一、教材分析
　　深入钻研教材是上好一堂课的前提。《用发展的观点看问题》是高中政治必修四第三单元第八课第二框的内容。本节课是第一框《世界是永恒发展的》的方法论.主要由前途是光明的，道路是曲折的和做好量变的准备，促进事物的质变两目内容组成。学习本框对学生使用发展的观点解决生活中的实际问题有着重要意义。
　　二、学情分析及方法
　　一切教学活动都是围绕学生来开展的。本节课的教育对象是高二的学生，他们已经学习了唯物辩证法的联系观，并且也认识了世界是永恒发展的，具备了一定的辩证思维能力以及分析解决问题的能力。因此，根据新课改的要求、政治学科的特点，在教学中，我将采用案例分析法、自主探究等教学方法，充分地调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。并确立“三步五环”课堂模式，打造生活化课堂，开放性课堂，实现教学相长。
　　三、教学目标
　　根据新课程标准，教材的内容和学生实际情况，我确定了如下三维目标：
　　知识目标：识记新事物和旧事物、量变和质变四个概念；理解事物发展前途光明、道路曲折的原因；把握前进性和曲折性、量变和质变的辩证关系原理及其方法论要求
　　能力目标：通过分析事物发展前途光明、道路曲折的原因，培养学生从不同角度分析问题的能力；结合现实生活中的具体事例，提升学生理论联系实际、学以致用的能力。
　　情感、态度和价值观：通过本节课学习，让学生正确看待社会发展和个人成长中的成功与挫折，增强学生的抗挫能力；培养学生脚踏实地、埋头实干的精神，又要拥有仰望星空的情怀。
　　四、教学重难点