《种群的特征》教案3

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约1260字。

第四章第一节  种群的特征
　　【知识目标】
　　1．举例说出种群的概念；
　　2．简述种群密度、出生率、死亡率、年龄结构、性比率等种群特征；
　　3．识别种群分布型和种群的存活曲线
　　【能力目标】
　　初步学会调查种群密度的方法，分析种群其他特征对于种群密度的影响。
　　【情感态度目标】
　　通过学习，能用种群特征描述身边的种群，关注我国的人口状况和生物资源状况，培养热爱自然的情感。
　　二、教学重难点
　　1．重点：种群的数量特征
　　2．难点：种群的存活曲线
　　教学策略和方法：
　　种群研究的核心问题是种群数量变化规律，而种群密度是种群最基本的数量特征。所以本节内容以种群密度为中心，在展开提出影响种群密度的几个因素，从而来简述种群的数量特征。由于本届内容较抽象，所以在教学过程中，多以自然界中的各种例子来帮助学生理解，并增加课堂的趣味。
　　三、学情分析
　　种群的概念在必修2 生物的进化中已经提及，所以对于学生来说并不陌生，可以直接回顾引出。种群的特征内容难度不大，对于学生来说不难理解。通过本节的学习，学生可以对种群的概念，种群的特征及动态将具有明确的认识，为群落、生态系统、生物圈等生态知识的学习奠定基础。
　　四、教具准备：课件
　　五、课时安排：1课时
　　六、教学过程
　　一、种群
　　学生回顾种群的概念，并举例说明。
　　过渡：由个体特征指出种群很多特征是中群内个体特征的统计值。如出生率、死亡率等，
　　二．种群的数量特征
　　种群密度是种群最基本的数量特征。
　　1、种群密度
　　从概念、意义和调查方法三方面来阐述
　　过渡：通过标志重捕法的注意事项来过渡到若在调查期间有很多个体出生或者死亡都会影响到种群密度的大小。
　　2、出生率、死亡率
　　简述概念、对种群密度的影响。
　　与社会的联系：随着生活水平的提高和医疗条件的改善，我国人口的死亡率在不断降低。所以要控制人口增长，必须降低出生率。所以我国仍然把计划生育列为一项基本国策。
　　过渡：展示印度某火车站的图片，美国人口普查局2011年12月15日发布的全球人口趋势报告预测印度人口到2025年将超过中国，成为世界人口第一大国。 请学生分析专家预测印度人口变化的依据是什么？
　　3、年龄结构
　　展示中国人口和印度人口的年龄金字塔分析，中国和印度人口目前处于增长型。在指出年龄结构的其他两种类型，并分析它对种群密度的影响。
　　过渡：年龄金字塔中间还有一条中线，左边表示雄性，右边表示雌性。
　　4、 性比率：种群内雌雄个体数量的相对比例。
　　可以发现大多数种群性比率毕本保持1：1。
　　对种群密度的影响：举例巴西建造苍蝇工厂为防治病虫害。学生回答降低性比率会降低出生率来降低种群密度。
　　应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏其种群正常的性别比例。
　　[课堂小结]
　　用图形表示种群各数量特征之间的关系。
　　三、种群分布型
　　主要通过举例自然界中各种种群的在空间上的分布情况来展开学习。
　　四、种群的存活曲线
　　师生共同分析曲线来学习三种类型，并了解相对应的生物。
　　学生思考回答：如何有效保护牡蛎资源？
　　[板书设计]             第一节 种群的特征
　　一、种群概念
　　在一定时间和空间内的同种生物个体的总和。
　　二、种群的数量特征