山东省枣庄第八中学东校区2015-2016学年下学期高一生物月考试题

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共30题，约3360字，答案扫描。

高一生物月考试题                    2016.06  
　　第Ⅰ卷 （选择题  共50分）
　　说明：本卷包括30小题，每小题只有一个正确答案，1～10每题1分，11～30每题2分。
　　1．右图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。下列有关该图的说法，正确的是
　　A．人体的内环境是由②③④组成的
　　B．②中含激素、蛋白酶、乳酸、CO2等物质
　　C．④若产生大量乳酸会引起③内pH的剧烈变化
　　D．组织细胞中二氧化碳排出的途径是④→③→②
　　2．内环境必须保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动。下列有关说法，正确的是
　　A．年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异
　　B．内环境的温度、血糖、渗透压调节均与垂体有关
　　C．若人的体温太低，酶会永久失活进而影响代谢
　　D．血浆、组织液和淋巴中蛋白质含量相近
　　3．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这不可能是因为麻醉药
　　A．阻断了突触的兴奋传递功能     B．抑制了感受器的活动
　　C．阻断了传入神经的功能 D．抑制了效应器的活动
　　4．下列有关内环境稳态的说法，正确的是
　　A．人体维持稳态的调节能力很强，即使外界环境剧变，人体稳态也可以维持平衡
　　B．人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础
　　C．内环境稳态调节机制的现代观点是神经－体液调节网络
　　D．稳态就是指内环境的各种理化性质处于不变的状态
　　5．下图表示动作电位传导的示意图，下列叙述不正确的是
　　A．①→②过程，细胞膜的钠离子通道开放
　　B．②→③过程，钾离子流出细胞膜恢复静息电位
　　C．兴奋传到a处后，神经递质才能合成
　　D．细胞膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同
　　6．下列关于激素间相互关系的叙述，正确的是
　　A．促甲状腺激素能抑制甲状腺激素的分泌
　　B．促甲状腺激素能促进促甲状腺激素释放激素的分泌
　　C．血糖浓度偏低时，胰高血糖素和肾上腺素表现为协同作用
　　D．人感受到寒冷刺激时，甲状腺激素和肾上腺素表现为拮抗作用
　　7．下列关于生命活动调节的说法，正确的是
　　A．体液调节即激素调节
　　B．神经调节的基本方式是反射
　　C．体液调节的途径是血液的运输
　　D．跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作只是由于神经调节的结果
　　8．“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低，使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。下列能引起“胰岛素抵抗”的是     ①胰岛B细胞受损  ②靶细胞表面胰岛素受体减少  ③胰岛素与其特定受体识别发生障 碍  ④胰高血糖素分泌增加
　　A．①② B．②③         C．②④ D．③④
　　9. 下列有关淋巴细胞的叙述，不正确的是
　　A．所有的淋巴细胞都具有特异性识别功能
　　B．B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而成
　　C．在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
　　D．B细胞和T细胞的细胞核基因都相同，但它们