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- 1.96 MB
- 教材版本
- 湘教版
- 适用分类
- 必修二课件
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- 更新时间
- 2016/6/5 7:00:34
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资源预览与简介
人地关系思想的演变
1湘教版高一地理必修二4.2人地关系思想的演变课件.ppt
湘教版高一地理必修二4.2人地关系思想的演变导学案.doc
湘教版高一地理必修二4.2人地关系思想的演变教案.doc
第二节 人地关系思想的演变
1.知道人类历史上人地关系思想的发展进程,学会分析在不同人地关系思想指导下人类活动产生的后果。
2.通过阅读教材图及补充资料,归纳几种人地关系思想的内涵。
3.通过学习,初步了解人类社会与地理环境相互协调的思想;感悟到人类走可持续发展道路的必然性。
一、古代人地关系思想的产生
1.人类社会发展早期
(1)生产力水平:极为低下。
(2)人类活动:① 。
(3)对环境的影响:极为有限,被动地适应② 。
(4)对人地关系的认识:很肤浅。
2.农业社会时期
(1)生产力水平:③ 有了较大发展。
(2)人类活动:以④ 进行农耕。
(3)对环境的影响:⑤ 的开发强度与广度增大,出现了各种各样的⑥ 问题。
(4)对人地关系的认识:出现了⑦ 的观念,进而出现了⑧ 和因地制宜的思想。
二、现代人地关系思想的发展
1.工业社会时期
(1)生产力水平:极大地提高。
(2)人类活动:大规模地使用机器和⑨ 。
(3)对环境的影响:对资源的开发和利用达到了空前的规模和高度,⑩ 日趋尖锐。
(4)对人地关系的认识:进一步发展和深化,出现了 、可能论、 、生态论等观点。
2.第二次世界大战以后
(1)环境问题:人地矛盾非常尖锐, 危及人类生存与发展。
(2)对人地关系的认识:谋求人地和谐,出现了 。
(3)可持续发展论:出现时间为 ;理论内容是强调社会经济的发展要与 相协调。
……
教师教学实施方案（地理）
授课年级 高一 课题 人地关系思想的演变 课程类型 新授
课时 1 上课日期 年 月 日 授课老师
教学目标 1.知道人类历史上人地关系思想的发展进程，学会分享不同人地关系思想指导下人类活动产生的后果。
2.通过阅读教材图及补充资料，归纳几种人地关系思想的内涵。
3.通过学习，初步了解人类社会与地理环境相互协调的思想，感悟到人类走可持续发展道路的必然性。
导学建议 重点
难点 1.人地关系思想产生、发展的渐进过程。
2.现代几种人地关系思想类型的内涵、产生条件及其影响。
3.从现代人地关系思想发展进程中得出人地关系的正确选择——可持续发展论。
教学建议 关于古代人地关系思想，可充分利用教材案例，分析古代人地关系特点及产生原因，让学生辩证地了解古代人地关系思想。
关于现代人地关系思想发展，特别强调时间节点——产业革命，突出人地关系的变化是随着环境问题的演变而变化着的，可持续发展思想的形成的是在历史螺旋式发展中提出的。
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