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- 5.12 MB
- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 选修五课件
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- 更新时间
- 2016/5/18 18:15:33
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资源预览与简介
2016年5月高二化学人教版选修五 有机化学基础 第三章 第四节 有机合成 学案.doc 59.50 KB
2016年5月高二化学人教版选修五 有机化学基础 第三章 第四节 有机合成 教案.doc 60.00 KB
2016年5月高二化学人教版选修五 有机化学基础 第三章 第四节 有机合成 课件（23张）.ppt 5.49 MB
教学设计
科目 化学 任课教师 班级 高二 时间 2016.5
课题 人教版 化学选修5第三章 第四节 有机合成
教
学
目
标 知识与技能
1、 了解有机合成的过程及关键任务；
2、初步了解有机合成路线的评价原则。
过程与方法
1、 通过丁二酸二乙酯的合成路线探索总结逆合成分析法的基本程序和方法。
2、 通过对羟基苯甲酸乙酯的合成，感受有机合成中官能团的保护，进一步完善有机合成的程序；
3、通过探索利喘贝的合成，让学生充分体验有机合成的过程和方法，巩固提高基本技能。
情感态度与价值观
1、 在具体的有机合成中感受掌握有机的本体知识所带来的成就感；
2、 赞赏有机合成化学家们的突出贡献，感受有机合成的价值，激发大多数学生学习有机化学的“本体兴趣”，激励部分学生立志于有机合成研究。
重点难点 重点：有机合成的方法和程序
难点：逆合成分析法
教学方法 自主学习式 小组合作式
教学用具 电教设备：电脑、实物投影仪
板书设计
第三章 第四节 有机合成
有机合成的常用思路：
观察目标分子的结构 —— 碳架结构及官能团的种类、数量、位置
切断
逆推法设计合成路线 —— 碳架的构建
官能团的转化
原料
评价合成路线 —— 绿色合成的思想 步骤
操作
路线
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入
【引入】
展示诺贝尔奖中对有机合成的偏爱，指出其重要性及其在实际中的应用。
感受有机合成的重要性、意义
有机合成可登大雅之堂，可有实际应用价值。
本节课初步感受有机化学家的合成历程
环节1—建立程序方法
【任务1】
小组合作探究丁二酸二乙酯的合成过程
【小结】
有机合成的常用程序和方法。
自主思考，小组合作讨论合成方法路线，并在任务清单上展示思路历程。
交流，讨论
以任务来引导学生进行无意识的逆向推断，并通过清单将思路历程外显
结合具体事例初步体验碳链的构建、官能团的转换、切断部位等。
环节2—完善程序方法
【任务2】
小组合作探究对羟基苯甲酸乙酯的合成路线
【小结】
树立官能团保护的思想。
自主思考，小组合作讨论合成方法路线，并在任务清单上展示思路历程。
交流，讨论
应用上述程序方法解决实际问题，同时感受合成中某些官能团的保护。
感受合成路线的科学性。
环节3—综合提高
【任务3】
小组合作探究利喘贝的合成路线
【小结】
有机合成的一般程序
自主思考，小组合作讨论合成方法路线，并在任务清单上展示思路历程。
交流，讨论
利喘贝的合成涉及的反应众多，且陌生度较高，同时，在反应中要综合利用有机物的性质、转化关系及大量新信息，并兼顾官能团的保护。
通过深入分析，体会有机合成的评价方法，感受绿色化学的指导思想。
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