《荷塘风起》教案

约2880字。
　　荷塘风起
　　山东省  曲阜一中  李士建  sjlqf@vip.sina.com
　　学习目标
　　1．在诵读文本的基础上，积累优美词句，能自主发现并鉴赏、仿写精彩的语句语段。
　　2．学习有效的读书方法，养成边阅读边评点的阅读习惯。
　　3．理解作者的思想感情，握和运用写景状物常用的衬托、比喻、象征等手法。
　　4．通过观照自然，进一步提升自己的自然意识，热爱自然，敬畏自然，与自然和谐相处。 
　　一．作者简介
　　颜元叔，1933年生，湖南茶陵人，台湾当代著名散文作家。致力于散文创作的艺术实践，“以刀的笔，刻画着时代的斑斑点点，鞭笞之间，固是怒目金刚，看看流脓淌血，纸背却怀着一颗菩萨心肠，他凭知识良心，去丈量历史，去人世生活，故可在众浊之中见清澈，在嘈杂中闻清音。”（见台湾出版的散文集《台湾散文十大家》卷首“评语”）著有散文集《人间烟火》《玉生烟》《颜元叔散文精选集》等。
　　二．脉络结构
　　1．朗读课文，请分别找出体现作者游踪变化和思想感情变化的语句，并用恰当的图式表示。
　　路过荷塘－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－－－－－恢复旧交－－－－似乎未来变
　　斜刺里往荷叶荷花深处走去（走向荷池与莲池间的长堤）－－神往、执意、激奋－－－－荷珠
　　站在长堤上，面朝西方－－－－－－－－－－－－－神会、振奋意识几乎跃出了胸腔－－风荷
　　走过长堤，到池边的尖顶亭去－－－－－－－－－－－生长出更多‘不染的生命’－荷花、荷箭
　　从尖顶亭望过去－－－－－－－－－－－－－－－－美中不足－－－－－－－芜秽、镇住、封杀
　　走到荷塘的西侧－－－－－－－－－－－－让生活的齿轮暂且在这里停刹－－－－－－－荷香
　　在园内转了一圈－－－－－但愿那荷塘能挣扎下去那荷花荷叶也生长在爱荷人的心田上－－荷境
　　2．主题
　　本文是一篇以写景为主的抒情散文。二十年后旧地重游，又见荷塘。抵挡不住荷塘馨香的诱惑，重游荷塘，写下了自己的所见、所闻、所感。
　　文章中展现的“荷塘风起”的主体画面，是作者内心世界与自然界高度浑成的结晶体。作者以传神的彩笔描摹荷叶，既曲尽“荷塘风起”的殷实之美，又宣泄出一种荷塘风起而“碧黛深沉”的空灵之美。诱人倘佯其艺术情境之中，愉悦陶醉，心旷神情，“一阵强风从对面吹来，千百张荷叶的一侧，被卷起，竖起，形成直角，阳光便射在翻起的叶底，使得那竖起的一半，顿时转成昏亮的紫黄”；“紫黄耀眼，碧黛深沉。风，太阳与视觉如此的偶合，闪耀出荷叶多彩而豪迈的一面。观荷人的意识几乎跃出了胸腔，跃入那一片紫黄碧黛”。这是多么动人的荷风图啊！这幅图隽永清丽，有声有色，声色和谐，把看不见、摸不着的空灵之物——风的形象，勾画得活灵活现，跃然欲出。从生理学、心理学的角度来看，这种殷实空灵兼美的境界，似乎像弥漫着一层云雾与生活现实隔了一层，因而诱使作者逸然神往，振奋得连他的意识都“几乎跃出了胸腔，跃人那一片紫黄碧黛”