2005年八年级上册第四单元语文测试卷12

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约3200字。
　　八年级上册第四单元单元练功
　　湖南岳阳县教研室  易均
　　一部分
　　1、请给下面加点多音多义字注音。
　　①翘首(    )  翘起(     )          ②观测(   )   玄妙观(    )
　　③落叶(    )  丢三落四(     )      ④差异(    )  参差(    )
　　2、解释下面加点的词。
　　激动不已                             相安无事                          
　　悲喜交集                             率先                              
　　3、在下面句子的方框中，填上正确的标点符号。
　　杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子□布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么□阿公阿婆，割麦插禾□
　　4、仿照下面加点的句子再写一个句子。
　　大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；                              ，
　　。
　　5、判断：
　　①写说明文的目的是为了解说事物或阐释事理，因而不允许运用记叙和描写等表达方式。（   ）
　　②“她性格和蔼”与“她的性格和蔼”两句话结构相同。                   （   ）
　　③说明文按语言特色可分为平实的说明和生动的说明。《大自然的语言》采用的是平实的说明语言，《奇妙的克隆》采用的是生动的说明语言。  （   ）
　　阅读答题
　　（一）
　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
　　这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响。
　　物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。    
　　6、第1自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语”、“暗示”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿保持了一致。
　　7、根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过15字）。
　　物候学就是　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　的科学。
　　8、文中划“      ”的句子分别采用了__________和__________的说明方法。
　　9、第3自然段的内容是写                     _______________(答案不超过12个字)。