《最后的常春藤叶》教学实录3

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  • 资源类别: 苏教版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2016/4/26 9:59:33
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约8300字。

  他们——我们
  ——《最后的常春藤叶》课堂实录
  授课人:星海实验中学  史金霞
  一、布拉格对话守则
  师:昨天我们一起梳理了小说的情节,大家共同努力,概括出五个层次(读课件显示的五个层次)。然后又从人物、情节、环境三个方面,整体把握了一下这篇小说,我们发现,原来这篇小说在结构上有什么特点?
  众生:明、暗两条线索。
  师:对,双线并行。所以,主人公就会有各种理解,高潮的部分在哪里也会有各种理解。今天我们要拿《最后的常春藤叶》跟初中所学的《窗》进行比较阅读。先看一下这段文字,八个要点记一下,写在书上或者笔记本上都可以。
  (课件出示“布拉格公民论坛”对话守则)
  学生抄写,教师边巡回边讲解:
  “1989年,捷克知识分子哈维尔等人在布拉格成立了公民论坛,制定了八条对话守则,在街头巷尾张贴,内容有八个方面。
  “第一,对话的目的是寻求真理,不是为了斗争。对话的目的是为了共同探求真理,而不是为了说我才是对的你才是错的,错的人打入万劫不复的地狱,不是这个目的。
  “第二,不进行人身攻击。这个原则一定要遵循。
  “第三,要保持主题。不能在辩论的过程中、对话的过程中随意偷换概念。
  “第四,辩论时要用证据。这个证据,可以是理论上的,也可以是事实方面的,还可以是一种逻辑推理。比如说我们昨天在分析哪个地方是高潮的时候,三班的潘熙园和蒋之涵同学就做得非常好,他们两位同学,先查一下字典,确定了一下‘高潮’的定义,然后再结合文章进行分析。比如说昨天同学们在分析的时候,徐千容同学分析高潮部分到底在哪里,联系主人公,后来就得出了小说有两条线索的结论。
  “第五,不要坚持错误不改。在对话交流的过程中,如果你意识到,之前你的认识是不完整的、是不全面的,甚至是完全错误的,你要有勇气承认,并且你要有勇气改正。第六,要分清对话与只准自己讲话的区别。陈哲,这句话实际上是在说什么呢?就是说要学会——?”
  陈哲:尊重对方。
  师:对话中尊重对方,就是要学会——?
  陈哲:倾听。
  师:“很好!在跟别人进行有效交流的时候,要先听明白人家在说什么,要尊重对手。第七,对话要有记录。不能光凭记忆力,除了听,还要写。要记录下来,人家对方在说什么你要摘要记录。一方面为了更好地理解别人,这也是倾听的一个重要手段,还有一个,也是为了更好地还击。(生边记边笑)
  “第八,尽量理解对方。为什么说要尽量理解对方呢?因为实际上人与人之间的沟通、理解是很困难的。我们经常会发现,我们有时候觉得很理解人家了,可是人家告诉你,你还是对他(她)误解了,是吧?(生边记边点头)所以我们说,尽量理解对方。那么,尽量理解对方,我们就应该要做到什么呢,吴怡平?”
  吴怡平:要仔细地倾听,站在对方的角度。
  师:很好,非常好!一个是要仔细地倾听,听听他在说什么,还要站在对方的角度,换位思考。这是布拉格的对话守则。下面在交流阅读体验时,大家要注意,要时刻遵循这八条守则。

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