陕西省西安市第一中学2015-2016学年度第二学期期中考试高二生物试题

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共45小题，约8660字。

西安市第一中学
　　2015—2016学年度第二学期期中考试
　　高二生物试题
　　一、选择题（每题只有一个正确答案, 每题1.5分, 40小题 ，共60分）
　　1．已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（     ）
　　A．3           B．4          C．9           D．12
　　2．下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（     ）
　　A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构
　　B．要获得相同的黏性末端，可以用不同种b切割a和d
　　C．c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对
　　D．若要获得序列d，只能从基因文库中寻找 
　　3．下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（    ）
　　A．①是c；②是b；③是a             B．①是a和b；②是a；③是b
　　C．①是a和b；②是b；③是a         D．①是c；②是a；③是b
　　4．与“限制性内切酶”作用部位完全相同的酶是（    ）
　　A．反转录酶        B．RNA聚合酶       C．DNA连接酶        D．解旋酶
　　5．已知正常的β­珠蛋白基因(以βA表示)经MstⅡ限制性核酸内切酶切割后可得到长度为1.15 kb和0.2 kb的两个片段(其中0.2 kb的片段通常无法检测到)，异常的β珠蛋白基因(以βS表示)由于突变恰好在MstⅡ限制性核酸内切酶切割点上，因而失去了该酶切位点，经MstⅡ限制性核酸内切酶处理后只能形成一个1.35 kb的DNA片段，如图1；现用MstⅡ限制性核酸内切酶对编号为1、2、3的三份样品进行处理，并进行DNA电泳（电泳时分子量越小扩散越快），结果如图2，则1、2、3号样品所对应个体的基因型分别是（以βA、βS表示相关的基因）
　　A.βSβS、βAβS、βAβA                B．βAβA、βAβS、βSβS
　　C．βAβS、βSβS、βAβA               D．βAβS、βAβA、βSβS
　　6．在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞和组织才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答，叙述正确的是（    ）
　　①A过程需要的酶主要有限制性内切酶和DNA连接酶;②B过程需要加入卡那霉素 进行选择培养;③C过程为脱分化过程，培养基中只需加入营养物质、琼脂和激素;④ D过程可以用放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因作为探针进行分子水平的检测 ;⑤D过程可以用虫感染植株进行个体水平的检测
　　A．①②③④⑤       B．①②④⑤         C．③④⑤      D．①③④⑤
　　7．下列技术依据DNA分子杂交原理的是（ ）
　　①用DNA分子探针诊断疾病;②重组DNA导入受体细胞;③亲子鉴定;④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子
　　A．②③          B．①③          C