《Fine Arts》教案

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《英语》（新标准）（衔接初中）高一_第_二_册第_四_模块整体解读及分析
　　模块整体解读及分析
　　《英语》（新标准）（衔接初中） 高一_第二__册    Module 4  __________
　　话题 介绍艺术家和艺术作品
　　功能 表达意见
　　任务 设计一个调查问卷，调查本班同学对艺术的看法。
　　课时划分 第一课时
　　第二课时
　　第三课时 语法和听力
　　第四课时
　　分课时教学设计及教案格式
　　第三课时
　　一、教学内容分析
　　教学内容 《英语》（新标准）（衔接初中）高_一第二__册第四__模块整体解读及分析
　　教学对象 高_一_学生
　　教学项目 教材内容 听力和词汇
　　词语 Expression  portrait  realise   landscape etc
　　结构 句子分析
　　其他
　　教学目标 语言知识 能听出本模块出现的生词
　　语言技能 能听懂与课文难度相仿的介绍艺术家与作品的信息
　　语言运用 能流利的介绍自己喜欢的艺术家和作品
　　文化意识 增进对国内外艺术家和作品的了解
　　情感态度 陶冶学生的艺术情操
　　学习策略 认知策略：与同学交流所写介绍艺术品的技巧
　　教学重点 单词的听读
　　教学难点 听好听力材料，完成问题
　　运用任务 完成句子，回答问题
　　教学方法 小组合作和任务型教学法
　　教学媒体 录音机和电脑
　　二、课堂教学过程
　　预设时间 教学步骤 教师活动 学生活动 教学目的
　　5分
　　Step 1
　　Lead-in Pre-listening:
　　to show the following words and help the  Ss
　　understand their meanings
　　(PPT)
　　Individual work:
　　Ss look at the pictures to read and
　　understand their meaning To know about the meaning of words to prepare for listening.
　　7
　　Step 2
　　Vocabulary learning
　　Read the words and Ss follow.
　　Complete the sentences with the
　　following words
　　. (PPT) Ss listen and look.
　　Class work:
　　Ss read the words after the teacher.
　　To learn to use the following words: Expression       portrait        realise      landscape
　　Etc.
　　5 Step 3
　　First listening :.
　　Let Ss Look at the two pictures. Listen to the conversation and answer these questions. (PPT) Look at the two pictures. Listen to the conversation and answer these questions
　　Group discussion:
　　Discuss the question and give a presentation about their results. To know about the Listening material.
　　7
　　Step 4
　　Second listening
　　Let the Ss listen again. Complete the sentences in Part 3.
　　(PPT) Individual work:
　　the Ss listen again. Complete the sentences in Part 3.
　　To know more details about the
　　Listening material.
　　6 Step 5
　　Third listening:
　　Show the Ss the passage and let them fill the blanks (PPT) Group work:
　　Read the passage quickly and listen to the tape to fill the blanks. To fill the words and get information from the passage in listening Practice.
　　5
　　Step 6
　　Sentences：
　　Read  the passage and help the Ss explain some sentences.(PPT) Look at the sentences mentioned in the passage and
　　Try translating them.
　　To help the Ss know about the Listening material well.
　　4.5
　　Step 7
　　practice
　　Let the Ss Turn to page 89: Speaking and Listening
　　(PPT) Group work:
　　Finish  Activities.14,15
　　And present their results.
　　To understand the main idea of each paragraph well.
　　0.5
　　Step 8
　　Homework:
　　Show the Ss page 90: Speaking and Writing to finish.
　　(PPT) Individual work:
　　Finish the activities.
　　To summarize their opinions .
　　一、教学内容分析
　　教学内容 《英语》（新标准）（衔接初中）高一_第__二册第_四_模块整体解读及分析
　　教学对象 高_一_学生
　　教学项目 教材内容 1.学习动词-ing 形式和to do形式作宾语；2.学习动词-ing 形式作主语
　　词语
　　结构 Doing; to do
　　其他
　　教学目标 语言知识 语法学习
　　语言技能 培养学生听说写的能力
　　语言运用 讲练结合
　　文化意识 学好语法了解国内外艺术家及作品。
　　情感态度 在活动中培养学生的合作意识
　　学习策略 比较动词-ing 形式和to do形式的异同点
　　教学重点 学习动词-ing 形式和to do形式作宾语；学习动词-ing 形式作主语
　　教学难点 接动词-ing 形式和to do形式的动词的记忆
　　运用任务 完成习题
　　教学方法 小组合作和任务型教学法
　　教学媒体 电脑