《Revision》教案1

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约2110字。

Module 7  Revision (1)
　　Period One
　　Part 1 教案设计
　　1. Teaching aims and requirements:
　　A. To review the grammar of Module 1 — Module 6 and then ask the students to finish the Exercises.
　　B. To review the vocabulary of Module 1 — Module 6
　　2. Main Points and Difficult Points:
　　A. To review the grammar of Module 1 — Module 6 and then ask the students to finish the Exercises.
　　B. To review the vocabulary of Module 1 — Module 6
　　3. Teaching aids: Computer; tape recorder
　　4. Teaching procedures:
　　Step 1:
　　Greetings (Everyday English).
　　Step 2:
　　To review the active voice and passive voice.
　　主动形式 被动形式
　　一般现在时 do is/am/are done
　　一般过去时 did was/were done
　　一般将来时 will/shall do will/shall be done
　　过去将来时 would/should do would/should be done
　　现在进行时 is/am/are doing is/am/are being done
　　过去进行时 was/were doing was/were being done
　　现在完成时 have/has done have/has been done
　　过去完成时 had done had been done
　　情态动词 情态动词+动词原形 情态动词+be+过去分词
　　I被动语态的用法：
　　(1). 不知谁是动作的执行者时。
　　eg. His bike has been stolen.
　　(2). 没必要或不想指出谁是动作的执行者时。
　　eg. China was liberated in 1949.
　　(3). 强调或突出动作的承受者时。但如果需要指出动作的执行者时，可用“by +动作执行者”。
　　eg. The plan has already been made.
　　The man was run over by a car.
　　II．使用被动语态应注意的几个问题
　　(1). 被动语态与系表结构的区别。
　　有些“be+ p.p”并非表示被动，过去分词相当于形容词，仅表示一种状态。
　　eg. The teacher is pleased with her homework.
　　The glass is broken.
　　(2). 不及物动词、系动词、助动词have及表示情况或状态，但不表示动作的某些动词，如fit（适合）， hold （容纳），join（参加）， mean （意味着）， belong to （属于）等不能用在被动语态中。
　　(3). 有些动词以主动形式表示被动含义。如：open, shut, sell, wash, write 等，其后常有副词修饰。
　　eg. The door won’t open.
　　The goods sell both at home and abroad.
　　1. To review the differences of the conjunction: but/ however/although/while/whereas
　　I.辨析：whereas与 however
　　两者在语义上都表示转折，意为“然而”，“可是”，但用法略有差