约2420字。
文言翻译方法数字化指导
江苏省泰州中学附属初中 王玉华
同学们，进入初中学习阶段了，《语文课程标准》向我们提出了学习文言文的新要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”要实现这一目标，我觉得除了重视积累、阅读和背诵之外，掌握一些文言翻译的方法也很重要。这里我将一些学习技巧总结成数字，以帮助大家更快地掌握。
“一”个基本原则。文言翻译有直译和意译两种基本方法。直译就是紧扣原文，对每字每句用现代汉语进行对应翻译，做到字字落实；意译就是在尊重原文的基础上，根据原文内容大意来翻译，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。但是要做到一个原则：直译为主，意译为辅。如果有些词语直译不便于表达意思，或者已作为成语保留在现代汉语中了，就可以用意译来讲述其大意，如《幼时记趣》中“怡然称快”（高兴得连声叫好）。
“两”个基本要素。文言文是“言”和“意”的统一体。“言”是文章的外在语言形式，有自己的一些特殊表达方式和表达习惯，像文言文一般采用单音节词，词类活用、通假，句的倒装等现象都是文言文词语的特点。“意”即文章要旨。要理解“意”，就必须了解文言大意。所以文言翻译对于深入学习文言文是很重要的。
“三”字基本要求。中国近代翻译家严复曾以“信、 达、 雅”来作为衡量翻译外文好坏的标准，我们不妨可以借用过来作为文言文翻译的要求。“信”
指的是译文要准确表达原文的意思，避免曲解原意
；“达”指译文应该通顺明白，符合汉语的表述习惯，没有语病；“雅”要求在准确通顺的基础上能表达得生动优美，能再现原作的风格和神韵。后一点要求较高，但前两点应该做到，否则不能说是好的译文。
“四”个基本步骤。学习一篇新的文言文，我们可以按照四个步骤来熟悉课文，了解文言意思。第一步读课文，划出书下有注解的内容，结合书下的注解逐字逐词进行翻译；第二步在翻译过程中划出书下无注解而自己又不理解的内容；第三步利用工具书查难字，根据语境推断疑难词语或句子的含义；第四步调整一些句子的语序，疏通全文意思。
“五”字基本技巧。
文言翻译可以掌握五个具体的技巧。