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一、　　教学目标 <br>
１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情； <br>
２、引导学生体味诗中的意象美； <br>
３、当堂背诵全诗。 <br>
二、教学重难点 <br>
    １、诗情的领悟是难点与教学的重点； <br>
    ２、意象的把握与体味。 <br>
三、教具准备<br>
幻灯片、配乐朗诵带等<br>
四、课时：一课时<br>
五、教学步骤 <br>
1、导语<br>
古人云：黯然销魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢？那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情！<br>
2、徐志摩个人资料<br>
徐志摩(1896～1931) 现代诗人，“新月派”代表诗人，浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅<br>