《生态系统的稳定性》导学案

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约2070字。
　　课题:　　　第三节　生态系统的稳定性
　　导学内容 个性
　　笔记
　　使用说明】1，在完成导学案之前，自学自研教材15分钟。
　　2，独立完成导学案自学部分10分钟。
　　3，有问题的部分在书上标记出来。
　　4，合作交流，当堂检测部分在课堂上完成。
　　【学习目标】
　　1.阐明生态系统的自我调节能力。
　　2. 了解提高生态系统稳定性的措施。
　　3.比较抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
　　4.设计并制作生态缸，观察其稳定性。
　　【学习重点难点】
　　学习重点：阐明生态系统的自我调节能力。
　　学习难点：抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。
　　【学习方法】按照使用说明完成自学和导学案。
　　【学习过程】独立自学
　　一、 生态系统的稳定性的概念
　　生态系统具有的自身结构和功能的能力，叫做生态系统的稳定性
　　二、 生态系统的自我调节能力
　　生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有。
　　1实例：①河流：河流受到轻度污染时，可通过、和很快消除污染，河流中生物种类与数量受到严重影响。
　　②森林：当害虫数量增加时，食虫鸟由于食物丰富，，这样害虫种群数量就会受到抑制。
　　2．自我调节有正反馈和负反馈调节。其中，在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
　　3. 生态系统的自我调节能力是。当超过了生态系统的自我调节能力，生态系统也就难以恢复了。
　　三、 抵抗力稳定性和恢复力稳定性
　　生态系统的稳定性包括两个方面：一方面是。另一方面是。
　　(一) 抵抗力稳定性
　　1．概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身结构功能的能力。
　　2．核心是：“抵抗干扰，保持原状”
　　3．影响因素：一般来说,生态系统的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。
　　（二）恢复力稳定性
　　1．概念：生态系统受到外界干扰使自身结构功能破坏后的能力。
　　2．核心：“遭到破坏，恢复原状”
　　3．影响因素：生态系统的特征；外界干扰的特征和强度；环境条件等
　　（三)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系
　　一般来说,抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈相反关系。但这一看法并不完全合理。如果对一个生态系统的两个方面进行说明，则必须强调它们所处的环境条件。环境条件好，恢复力稳定性较高，反之亦然。
　　合作交流
　　1．生态系统的稳定性概念的理解
　　（1）包括两个内容：
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　　（2）生态系统维持相对稳定的原因：
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　　（3）结构稳定决定功能稳定。
　　特别提醒：
　　a．生态系统的自我调节靠生物群落内生物间的关系，主要是捕食及种群内的种内竞争实现的。