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语文教学资源

《遗传因子的发现》ppt7

人教版高中课件ppt, doc
文件格式
ppt, doc
文件大小
6.39 MB
教材版本
人教版
适用分类
必修二课件
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/4/6 18:20:31

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│第1章 检测试题.doc
  ├─第1章 遗传因子的发现
  │章末整合.ppt
  │第1节 孟德尔的豌豆杂交实验 一.ppt
  │第2节 孟德尔的豌豆杂交实验 二.ppt
  └─第1章 遗传因子的发现 课时训练
  第1节 孟德尔的豌豆杂交实验 一.doc
  第2节 孟德尔的豌豆杂交实验 二.doc
  共3个课件,3份习题。
  第1章 检测试题
  (时间:45分钟 满分:100分)
  测控导航表
  知识点 题号
  1.孟德尔的豌豆杂交实验(一)及相关概念 1,2,5
  2.分离定律及应用 3,4,13,14
  3.孟德尔的豌豆杂交实验(二)及相关概念 7
  4.自由组合定律及应用 6,8,9,10,11,12,15,16
  一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分)
  1.(2015河南郑州第四十七中月考)如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,有关叙述不正确的是( D )
  第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
  测控导航表
  知识点 题号
  1.两对相对性状遗传实验过程分析及验证 1,2,3,4,6,8,9,14
  2.自由组合定律的应用 5,7,10,11,12,13,15
  A级 基础练
  1.下列有关自由组合定律的叙述,正确的是( D )
  A.自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的,不适合多对相对性状
  B.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的
  C.在形成配子时,决定不同性状的遗传因子的分离是随机的,所以称为自由组合定律
  D.在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子表现为自由组合
  解析:自由组合定律的内容是控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。因此,B、C选项错误,D选项正确。自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释归纳总结的,也适合多对相对性状,所以,A选项错误。
  第1章 遗传因子的发现
  第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
  测控导航表
  知识点 题号
  1.遗传学的相关概念 1,2,11
  2.一对相对性状的杂交实验及其解释、验证及假说—演绎法 3,4,9,10,12,13
  3.遗传因子组成的确定 8,15
  4.分离定律及其相关计算 5,6,7,14
  A级 基础练
  1.下列各组性状互为相对性状的是( A )
  A.绵羊的白毛和黑毛 B.家鸡的长腿和毛腿
  C.玉米的黄粒和圆粒 D.豌豆的高茎和豆荚绿色
  解析:相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型,A正确;选项B,一个是腿的长度,一个是腿的形状;选项C,一个是种子颜色,一个是种子形状;选项D,一个是茎的高度,一个是豆荚的颜色,都不是同一性状。B、C、D错误。
  2.下列关于纯合子与杂合子的叙述,正确的是( A )

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