《动物的生殖和发育》教学设计1

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约3970字。
　　八年级上册第19章第二节动物的生殖和发育
　　——昆虫的生殖和发育
　　一、教学目标分析
　　（一）知识目标
　　1、举例说出昆虫生殖和发育的过程及特点。
　　2、描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。
　　3、区别不完全变态与完全变态。
　　4、举例说出昆虫在人类生活生产中的作用。
　　（二）能力目标
　　1、通过标本、图片或者视频等相关资料，培养收集、整理、分析信息的能力。
　　2、通过观察蝗虫及其生活史的标本等探究活动，培养观察、分析、解决问题及表达交流、合作参与、自主学习的能力。
　　（三）情感态度价值观目标
　　1、展示昆虫摄影图片，给学生直观的美好感受，激发学生保护动物的情感。
　　2、通过“丝绸之路”，形成爱国主义情感。
　　3、通过生物防治问题，凸显生物科学技术的重要性，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
　　二、教材分析
　　（一）教学内容分析
　　生物的生殖和发育是生命的基本特征之一，而动物的生殖和发育是其中不可缺少的部分，是生命的延续和发展这一主题的重要部分，是学生今后学习生命的演化部分的知识基础。北师大版《生物学》第19章将生物的生殖和发育按照人、动物和其他生物分成了三部分。第二节动物的生殖和发育又分为昆虫、两栖动物和鸟类三个类群，本部分内容讲解的是第一个类群——昆虫的生殖和发育。本节课通过介绍学生比较熟悉感兴趣的蝗虫和家蚕，启动了学生对动物的生殖和发育的了解。让学生课前收集资料，课上通过启发、观察、比较、讨论、探究等形式，以更好的激发学生的兴趣，给学生更多的感性认识，为其创造思维的空间，让其形成良好的问题意识和探究意识，从生物的神奇与伟大中，体验生物学知识与人类的密切关系。
　　从家蚕到中国的丝绸之路，对学生进行爱国主义情感的教育，做到将思想教育融入学科教育当中。通过生物防治问题，凸显生物科学技术的重要性，培养学生关注生物科学技术及其在社会发展中的作用。
　　（二）教学重难点分析
　　1、教学重点：理解变态发育的概念，能够举例说出常见昆虫生殖和发育的过程及特点。
　　2、教学难点：理解完全变态和不完全变态的真正含义。
　　三、学情分析
　　1、学生已经学习了人的生殖和发育，对生殖和发育的内容有了一定了解，并产生了浓厚的兴趣。