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广西钦州港经济技术开发区中学2016年春季学期3月份月考高二政治试卷

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
22 KB
教材版本
人教版
适用分类
高二下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/4/5 22:33:50

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共28道小题,约6870字。

广西钦州港经济技术开发区中学2016年春季学期3月份月考试卷
  高二政治
  一、 选择题
  1. 下列选项中对哲学的含义表述准确的是(   )
  A.哲学是关于世界观的科学,是具体知识的概括和总结
  B.哲学是认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
  C.哲学是关于世界观的学说,是具体科学的概括和总结
  D.哲学是具体知识的概括和总结,为具体科学提供了指导
  2. 下列关于哲学、世界观、具体科学之间联系的正确说法是( )
  A.哲学是世界观和具体科学的统一
  B.哲学是科学的世界观,是对具体科学的科学概括和总结
  C.哲学是系统化理论化的世界观,是对具体科学的概括和总结
  D.哲学决定世界观,世界观决定具体科学
  3. 李瑞环同志在《学哲学用哲学》谈到:“学懂了哲学,脑子就灵,眼睛就亮,办法就多。”对此理解正确的是
  ①哲学是世界观和方法论的统一
  ②哲学能够指导我们正确地认识世界和改造世界 
  ③科学的哲学会对我们的工作和生活以方法论的指导  
  ④我们在工作中的一切行为和认识都应以马克思主义经典著作中的论述为标准
  A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④
  4. 人类最早的哲学家都曾探究“天”的道理,研究自然界的存在与发展,后来又进而转向关注人类自身,德国哲学家康德也说过,世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西就是头上的星空和心中的道德。这说明
  A.哲学就是关于自然界的科学
  B.哲学是科学的世界观和方法论
  C.哲学是关于自然界和人类社会一般规律的学说
  D.人类的两项基本活动就是认识世界和改造世界
  5. 当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时,世界观就有了方法论的意义。所谓方法论是指
  A.人们观察问题和处理问题的共同原则和共同方法
  B.人们认识世界和改造世界的关键原则和关键方法
  C.人们观察问题和处理问题的具体原则和具体方法
  D.人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法中学 
  6. 哲学是关于世界观的学说,但世界观并不等于哲学。下列关于哲学和世界观关系的 说法中,正确的有
  ①哲学是以世界观为研究对象的学说
  ②哲学是系统化、理论化的世界观
  ③哲学是人们对整个世界和人与世界关系的根本观点和根本看法的学说
  ④哲学是关于世界观的科学理论,是具体科学知识的概括和总结
  A.①② B.③④ C.②③ D.①④
  7. 在中国工程院第40场工程科技论坛上,与会的工程院院士指出,衡量工程是否成功的唯一标准就是能否与社会、生态和谐发展,工程不仅是技术问题,更多的是哲学范畴问题。许多院士呼吁:工程活动需要哲学的支撑。“工程活动需要哲学的支撑”是因为
  A.有哲学的指导,科技工程活动才能进展顺利
  B.哲学思维能更好地把握工程活动的本质和规律
  C.工程活动是一种科学的世界观和方法论
  D.哲学足以胜任对科技工程活动的指导工作
  8. 伊壁鸠鲁说:“当一个人年轻的时候,不要让他耽误了哲学研究,当他年老的时候,也不要让他对他的研究发生厌倦,因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问题。”学习哲学和灵魂的健康密切相关的原因是
  A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
  B.哲学的智慧不是从人们的主观情绪中产生出来的
  C.真正的哲学能使我们正确地对待社会进步和个人发展
  D.哲学会自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活
  9. 科学发展观是我们进行社会主义建设必须长期坚持的指导思想,这是因为
  A.科学发展观是关于发展的科学世界观与方法论的集中体现
  B.世界观对人们认识世界、改造世界有着积极的指导作用
  C.方法论是人们认识世界和改造世界的原则
  D.科学发展观是解决我国一切实际问题的根本方法
  10. 民谚“南人不梦驼,北人不梦象”说明了( )
  A.存在决定意识 B.意识反作于存在
  C.意识具有相对独立性 D.意识决定社会存在的变化
  11. 下列观点属于唯物主义的是( )
  A.心外无物 B.形存则神存,形谢则神灭
  C.理在气先 D.存在就是被感知
  12. 黑格尔认为,世界的发展是“绝对精神”的自我运动。总体上
  看,黑格尔哲学属于
  A.主观唯心主义 B.客观唯心主义
  C.形而上学 D.古代朴素唯物主义
  13. 某高校在全面实施素质教育中,加强对学生的诚信教育,进一步提高了学生的思想道德素质。该校毕业生得到社会普遍认可,一次就业率连续攀升。这表明  ( )
  A.正确意识对事物的发展起促进作用

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