《忆读书》教案5

约2410字。
　　忆读书
　　（冰心）
　　教学目标： 
　　1、 引导学生理出文章的内容要点。
　　2、 联系自己平时的读书实际，加深对读书的认识。
　　课前准备： 
　　1、搜集有关冰心极其作品的资料。
　　2、摘录有关“读书”或“书”的名言。
　　教学流程： 
　　一、 导入：
　　谜语：千层宝典一翻开，黑白纵横一排排。历代往事它记载，知识没它传不开。（请打一物）                                                          （谜底：书）
　　书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。诗人汪国真说过：“最优秀的读者，不一定是最优秀的作家，最优秀的作家必定是最优秀的读者。”今天我们就来学习现代著名的女作家冰心的《忆读书》。
　　二、整体感知  理解课文
　　（一）           检查课前准备情况
　　1、有关“书”或“读书”的名言 
　　读一本好书，就是和许多高尚人谈话   ——歌德任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识的贫乏。 ——马克思
　　2、作家作品介绍：
　　冰心（1900－1999）是我国现代著名女作家、儿童文学家，原名谢婉莹，福建长乐人。“五四”运动时，在革命浪潮的激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女的“问题小说”，《两个家庭》《斯人独憔悴》是她最早的一批作品。 冰心在1921年出版了《繁星》、《春水》两个诗集，后赴美留学，把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为《寄小读者》。”冰心有许多散文作品，如《樱花赞》、《小橘灯》等，还翻译了许多外国文学作品，如泰戈尔的《园丁集》、《泰戈尔剧作集》
　　（二）学生自由朗读课文，思考以下问题：
　　1、冰心奶奶读书的体会是什么？（本文的主要内容是什么？）
　　2、怎样理解“读书好”“多读书”“读好书”？ 结合自己读书的体会和课文的述说来思考
　　3、  在冰心看来 什么样的书才是好书？（用文中原句答）
　　（三） 分析新课：（本环节由学生讨论整理）
　　1、本文的主要内容。（结尾一句）读书好，多读书，读好书。
　　2、 “读书好”就是读书有好处、有益处 
　　“多读书”就是读书的数量要多 
　　“读好书”就是内容上要好，比如读一些名著。
　　“读书好”这是全文的重点。从书中看：
　　①作者认为“读书好”是书中的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得