高考复习语言文字运用——图文转换教案

约2340字。

　　课题：语言文字运用——图文转换
　　【学习目标】1.了解图文转换的考题类型；
　　2.通过训练，总结图文转换题的解题思路和方法，并能够做到表达流畅、准确。
　　【学习重点】总结图文转换题的解题思路和方法，并能够做到表达流畅、准确。
　　【考纲要求】表达应用E  语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
　　【知识链接】
　　1. 图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。这类题型一般置于第Ⅱ卷，分值一般为4-6分。
　　2. 图文转换的类型:
　　（1）从所供材料角度分为两种：
　　①表文转换题；②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换题。
　　（2）从表达角度分为两种：
　　①直接表述图表信息；②对图表信息推断总结。
　　【学习过程】
　　（一）表文转换题
　　图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。
　　图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。
　　【例题】从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语。
　　某市小学五年级学生学习、生活情况调查表
　　调查
　　项目 家庭作业情况 睡眠状况 吃早餐情况 体育锻炼情况
　　百
　　分
　　比 2小时以上 2小时以下 8小时以上 8小时以下 吃早餐 不吃早餐 1小时以上 1小时以下
　　84% 16% 27．5% 72．5% 70% 30% 21% 79%
　　从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着     ，     ，     。
　　【解析】该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在的“吃早餐情况”，就可得到正确答案。①课业负担过重，②睡眠时间不足，③体育锻炼不够。
　　【练一练】阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。（4分）
　　（1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。（2分）