《大萧条与罗斯福新政》ppt21

高中历史必修二 第15课 大萧条与罗斯福新政 课件（20张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（3份打包）
　　第15课 大萧条与罗斯福新政.doc
　　第15课 大萧条与罗斯福新政 课件 20张ppt.ppt
　　新政.mpg

姓名 吕维克 单位 济南外国语学校三箭分校
　　教学设计
　　教学主题 大萧条与罗斯福新政
　　一、教材分析
　　本课是岳麓版高中历史必修二第三单元第15课：《大萧条与罗斯福新政》。这次经济大危机影响了整个资本主义世界，而之后的罗斯福新政更是开启了资本主义国家干预的序幕，因此这一课在近现代经济的学习中地位重要。
　　教学重难点：经济危机原因、罗斯福新政措施及其运行机制
　　二、学生分析
　　高一学生开始具有相对独立的价值判断能力和独立思考意识，有探究的渴望和信心，但学习方法和习惯还待养成。因此，我认为应该引导他们自主、探究、合作地学习，掌握学习方法，形成良好的学习习惯。
　　三、教学目标
　　了解1929—1933年资本主义世界经济危机，引导学生分析其产生原因，认识其对当时世界的影响。培养学生全面比较、综合归纳问题的能力；掌握罗斯福新政的内容，认识其作用与历史上的不同评价。培养学生语言阐释能力与历史思辨能力。
　　四、教学环境
　　□√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　大数据时代，数据为王。本课通过多媒体辅助手段，提供大量数据，让学生对经济危机有更直观的认识。同时，通过这些历史信息，训练其提取有效信息的能力及综合概括能力。
　　经济危机的原因中，运用多媒体展示PowerPoint，提供七项数据，设置问题情境，引导学生讨论分析其原因
　　新政措施中，通过视屏概述新政的内容、方式，培养学生的归纳概括能力
　　三、效果分析
　　通过多方面的文字和图片史料可以很好的调动学生的积极性，并通过自主合作探究进一步启发学生对问题的理解，以便于学生更好的掌握本节课的主要知识目标。