《细胞器——系统内的分工合作》ppt70

爱到细胞深处剪辑.wmv
　　第2节细胞器.ppt
　　分泌蛋白运输.wmv
　　观察线粒体.wmv
　　观察线粒体结果1.wmv
　　细胞器导学案liu.doc
　　细胞器教案.doc
　　细胞器抢答游戏.doc
　　叶绿体的观察结果1.wmv
　　叶绿体观察步骤.wmv

共28张，含6个视频，主要展示了光学显微镜下观察叶绿体、观察细胞中的线粒体、差速离心法、其他细胞器、小结，可用于该内容教学展示。

第3章　细胞的基本结构
　　第2节　细胞器——系统内的分工合作（第1课时）
　　【学习目标】
　　1．制作临时装片，使用高倍显微镜观察黑藻细胞中的叶绿体；
　　2．说出主要细胞器的结构和功能；
　　3．认同生物科学的发展离不开相关技术的进步，确立“结构与功能相统一、局部与整体相统一”的观点；
　　【学习过程】
　　【自主学习1】自学教材P45、P99、P93页叶绿体和线粒体的内容，完成下列任务。
　　１．识别图Ａ和图Ｂ所示细胞器并标出各部分的名称：
　　图A.
　　①叶绿体分布于什么细胞？
　　_____________________________
　　②与光合作用有关的酶分布在：
　　_____________________________
　　③与光合作用有关的色素分布在：
　　_____________________________
　　④叶绿体的功能是什么？
　　_____________________________
　　图B.
　　①线粒体分布于什么细胞？
　　_____________________________
　　②与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的哪些部位？
　　_____________________________
　　③线粒体如何膜增大面积的？
　　_____________________________
　　④线粒体的功能是什么？
　　_____________________________
　　2．P45旁栏思考：为什么运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多？____________
　　【合作探究1】结合自主学习内容、讨论，完成下列任务。
　　1.线粒体与叶绿体的结构共同点是什么？
　　2.线粒体和叶绿体如何增大膜面积适应其功能的？
　　【拓展延伸1】
　　1.高等植物细胞如果没有叶绿体能存活吗？
　　2.你还有疑问吗？_______________________________________。
　　【自主学习2】自学教材P45－46，完成下列任务。
　　1.准确辨认各种细胞器，并归纳各种细胞器的分布，形态结构和功能
　　2.连连看