四川省成都七中实验学校2015-2016学年上期期中考试高二年级生物（理科）试题

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共35题，约6340字。

成都七中实验学校2015-2016学年上期期中考试
　　高二年级  生物（理科）
　　总分：100   时间：90分钟
　　第Ⅰ卷（单选题 每题1.5分，共45分）
　　1、下列关于人体内环境的叙述正确的是
　　A．饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调
　　B．内环境是一个主要由HCO3-/HPO2－4构成的缓冲体系
　　C．内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体就能达到稳态
　　D．细胞内外液Na＋、K＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
　　2、若在图1所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是  
　　A．②→①→②→③→② B．②→③→②→①→②
　　C．③→②→①→②→③　　　　　 D．①→②→③→②→③
　　3、下图一为突触结构模式图，图二是一个反射弧的部分结构图 ，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。以下说法不正确的是
　　A.在图一a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
　　B.①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜电位表现为外负内正
　　C．图二中当在A点以一定的电流刺激时，甲、乙电流表指针都发生两次方向相反的偏转
　　D.图二中表示的的突触类型为轴突→细胞体突触
　　4、为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是
　　A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
　　B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液
　　C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
　　D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
　　5、关于人体激素的叙述，错误的是
　　A．激素在人体内作为信息物质而发挥作用
　　B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
　　C．甲状腺激素除了能促进人体产热外，还有其他生理效应
　　D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节
　　6、切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以做观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的是
　　A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
　　B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
　　C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实