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语文教学资源

2015年高考《生活与哲学》第三单元题归类

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
398 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考专项试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2015/12/22 16:15:20

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约19840字。

第七课唯物辩证法的联系观(8道选择题+1道材料题)
  一、选择题:
  1.(2015年课标卷Ⅰ23)卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂,其主要成分氯化镁是有毒的,但用卤水点制的豆腐不仅无毒,而且味道鲜美、营养丰富。这表明:
  ①事物的特性是不变的,其功能是不断变化的②事物的不同特性是由人的不同需要确定的
  ③事物的特性是人们建立新联系的依据④事物在不同的联系中会有不同的特性
  A.①②B.①③C.②④D.③④
  【解析】本题考查人为事物的联系的客观性。世界上的一切事物都是变化发展的,事物的特性也是不变化的,①错误。事物的属性是事物自身所固有的,是客观的,不以人的意志为转移,②错误。卤水点豆腐是人们根据事物固有的属性建立新的联系,③符合题意。卤水有毒但点出的豆腐却无毒说明事物存在的联系不同则其特性也不同,④符合题意。因此选D。
  【考点定位】联系的客观性、多样性
  【名师点睛】本题以生活化的情景考查哲学知识,解答时要认真分析选项是否正确,正确的是否符合题意,通过排除错项和无关项得出正确的结论。解答时要明确哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。同时正确理解联系的客观性与人的主观能动性的关系,联系是客观的,但是人可以发挥主观能动性,根据固有的联系,调整和改变状态,从而建立新联系。
  2.(2015年课标卷Ⅱ22)“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”从辩证唯物主义的观点看,对苏轼的《琴韵》理解正确的是:
  ①琴声是人的活动的产物,具有鲜明的“人化”特点
  ②琴声来自于琴与指之间的相互作用,与人的主观世界无关
  ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性
  ④只要指与琴发生相互作用,就能产生美妙的音乐
  A.①②B.①③C.②④D.③④
  【解析】琴声是人在弹琴后发出的声音,具有人化的特点,琴声也离不开人的弹奏,与人的主观世界有关,只要手指与琴发生相互作用,就能产生美妙的音乐,这不一定,还需要主观上的努力,按照曲谱来弹奏,才能产生美妙的音乐,因此本题选B。
  【考点定位】本题考查联系的客观性、意识的能动性。
  【名师点睛】本题注意联系的存在是需要一定的条件的。①联系具有普遍

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