下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

山东省高密市第三中学2016届高三历史一轮复习学案:中国社会主义建设发展道路的探索(共2份)

岳麓版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
736 KB
教材版本
岳麓版
适用分类
高考复习教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2015/12/21 21:41:20

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

山东省高密市第三中学2016届高三历史一轮复习学案:岳麓版高中历史必修二 第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索(2份打包)
  第19课  经济体制改革.doc
  第20、21课  对外开放格局的形成和经济腾飞与生活巨变.doc
  第19课  经济体制改革
  班级____________姓名 ____________学号____________
  【课标要求】
  (1)了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。
  (2)讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系。
  (3)了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
  【重点问题】
  1、十一届三中全会的背景、,内容、意义
  2、家庭联产承包责任制的背景、内容、影响
  3、国有企业改革的原因、内容、影响
  4、社会主义市场经济体制建立的内容、过程、意义
  课前自学案
  【知识体系】
  家庭联产承包责任制
  农村
  社会主义市场经济体制
  乡镇企业            
  城市:国有企业改革
  课堂探究案
  【重难点及突破】农村经济体制改革
  (14分)1980年6月18日,四川省广汉县向阳人做出了一个在新中国历史上具有重要意义的举动(图11)。阅读材料,回答问题。
  概括指出材料所蕴含的历史信息,并结合时代背景加以阐释。(14分)
  课后拓展案
  【A组】
  1、(2015重庆文综)8.1982年颁布的《中华人民共和国宪法》规定,在县以下设立乡、民族乡、镇一级人民政府,作为一级行政机关,以此取代人民公社行使行政权力。以下属于这一规定出台背景的是
  A.家庭联产承包责任制的广泛推行            B.社会主义市场经济体制已初步建立
  C.政企分开的管理体制已普遍实行            D.经济体制改革全面从农村转向城市
  2.(2015天津文综)10.对比下列两幅图片,可以看出近三十年来
  1987年中国大陆第一家肯德基餐厅在北京开业    2013年西班牙马德里街头兵马俑巡第20、21课  对外开放格局的形成和经济腾飞与生活巨变
  班级:____________姓名: ____________学号:____________
  【课标要求】
  1、概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发上海浦东的史实,分析我国对外开放格局初步形成的特点。
  2、了解世界贸易组织的由来和发展,认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织的史实,认识影响和作用。
  3、了解互联网和时尚中国的重要史实或影响。
  【重点问题】
  对外开放格局初步形成的特点;中国加入世界贸易组织的影响
  课前自学案
  【知识体系】
  背景:
  ①建立经济特区:时间、特区、原因、含义、主要目的、“特”在、结局
  ②建立沿海港口城市
  过程: ③建立沿海经济开发区
  ④开发浦东
  ⑤开发天津滨海新区:时间、目的
  开放格局特点:
  作用
  入世的标志性意义:
  世贸地位:
  入世过程:1981、1986、2001、12
  评价:
  迅速发展:
  应用特点:
  思想观念
  生活质量
  语言变化           
  课堂探究案
  【重难点及突破】对外开放
  (2012年广东文综历史,38)芸芸众生的日常生活是历史的重要内容,从中可见社会变迁的轨迹。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
  材料三:2005年底,美国财经记者莎拉发现,自己家里的鞋、袜子、玩具、台灯等用品都产自中国,其他普通美国家庭亦大多如此。——据《离开中国制造的一年》
  问题:
  (3)材料三中莎拉发现的现象在上世纪五六十年代时无法想象的,为什么?中国产品后来大量进入普通美国家庭的历史原因有哪些?(10分)
  课后拓展案
  【A组拓展】

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。