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- 教材版本
- 苏教版
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- 必修一教案
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- 更新时间
- 2015/12/11 9:18:02
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资源预览与简介
1 氯气的生产原理（第一课时）.doc 482.00 KB
2 氯气的性质（第二课时）.doc 211.50 KB
3 溴、碘的提取.doc 161.00 KB
4 氧化还原反应.doc 138.00 KB
4 氧化还原反应
【学习目标】
1、知道氧化还原反应的本质2、学会用“双线桥法”分析氧化还原反应
3、掌握氧化还原反应的有关概念4、能运用氧化还原反应的规律分析问题
【知识体系】
一、氧化还原反应的定义
1．氧化还原反应的定义______________________________ 。
请你写出三个氧化还原反应，并分析元素化合价的变化
________________________ ______________________
________________________
2．氧化反应、还原反应的定义
氧化反应：元素化合价_______ ，_______ 电子，发生_______ 反应
还原反应：元素化合价_______ ，_______ 电子，发生_______ 反应
【问题探究】
1．氧化还原反应中，化合价升降的本质是什么？它们在数量上的关系怎样？
3 溴、碘的提取
【学习目标】
1、了解从海水中提取溴、从海产品中提取碘的流程，理解其中的基本原理。
2、比较氯、溴、碘单质的性质及其差异。
【知识准备】
1．氯、溴、碘原子结构示意图分别为
氟：氯：____________溴：碘：
它们原子核外电子排布的共同点是______________________
2．单质的分子组成：________________________
【实验观察】
a．观察液溴，结合已学过的化学知识（如CCl4与溴水的萃取）说出几点溴单质的物理性质：___________________________________________________
b．观察碘单质试剂样品及如右图的实验（指纹趣味实验），说出碘单质的物理性质。
______________________________________________
2 氯气的性质（第二课时）
【学习目标】
1、 了解并掌握氯气的物理性质和化学性质
2、了解氯水的主要成分和相关性质
3、掌握氯离子的检验方法
【知识准备】
物质的氧化性：物质得到电子的性质称为物质的氧化性。例如2H2＋O2 2H2O，O2得到电子，O2具有氧化性。氧化性特别强的物质有杀菌消毒作用，也会使一些有机色素褪色，例如使红纸、红布、花朵及化学实验用的石蕊、品红、pH试纸等褪色。
【知识体系】
一、氯气的物理性质
【观察思考】观察一瓶氯气，说出氯气的一些物理性质：
_________________________________________________________________________
友情提醒：注意有毒气体的闻法！
二、氯气的化学性质
1．与金属和非金属的反应
专题2 从海水中获得的化学物质
第一单元氯、溴、碘及其化合物
1 氯气的生产原理（第一课时）
【学习目标】
1、观察并记录电解食盐水制取氯气的实验现象，归纳电解食盐水的反应原理。
2、通过对氯元素发现史的认识，了解实验室制取氯气的方法。
3、知道氯碱工业及其产品的用途，并初步形成环保意识。
【新课引入】浩瀚的大海蕴藏着什么？下面是海水中存在的一些元素及其这些元素的含量。
元素 含量
(mg/L) 元素 含量
(mg/L) 元素 含量
(mg/L)
氯 Cl 19350 溴 Br 67 钡 Ba 0.03
钠 Na 10770 锶 Sr 8 钼 mo 0.01
镁 Mg 1290 硼 B 4.6 铀 U 0.003
硫 S 885 锂 Li 0.17 镍 Ni 0.002
钙 Ca 400 铷 Rb 0.12 钴 Co 0.0005
钾 K 380 碘 I 0.06 金 Au 0.000004
海水中的氯化物主要是__________，其次是_________、__________、__________等。用食盐为主要原料的工业生产叫做盐化工。
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