下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

《营养均衡与人体健康》课件+课时训练(9份)

苏教版高中课件ppt, doc
文件格式
ppt, doc
文件大小
5.29 MB
教材版本
苏教版
适用分类
选修一课件
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2015/12/10 8:25:50

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大
查看预览图

2.1.ppt
  2.2.ppt
  2.3.ppt
  2.4.ppt
  2.阶段知识体系构建.ppt
  课时训练·达标巩固区 2.1.doc
  课时训练·达标巩固区 2.2.doc
  课时训练·达标巩固区 2.3.doc
  课时训练·达标巩固区 2.4.doc
  温馨提示:
  此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。
  课时训练•达标巩固区
  一、选择题
  1.(2015•苏州高二检测)以下说法中正确的是 (  )
  A.“感冒冲剂”中含有可卡因,是毒品,不能服用
  B.手术后给病人注射了一支“杜冷丁”,这是毒品,会使人上瘾
  C.吃了摇头丸能提神,只吃一次不上瘾
  D.对毒品严格控制,善于利用,会给人类带来益处
  【解析】选D。只要不是非医疗用途,可卡因在不超量的情况下,根据医生的建议也可用于治病,A错误;给手术后的病人注射一支“杜冷丁”,是用于医治疾病,不能算毒品,B错误;摇头丸是毒品,吃一次就会上瘾,C错误。
  温馨提示:
  此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。
  课时训练•达标巩固区
  一、选择题
  1.(2015•南宁高二检测)下列食品中加入成分不是营养强化剂的是 (  )
  A.食盐中加碘 B.酱油中加铁
  C.食品中加硒 D.火腿中加亚硝酸钠
  【解析】选D。食盐中加碘、酱油中加铁、食品中加硒都是营养强化剂,火腿中加NaNO2是防腐剂。
  【方法规律】一些常用的食品添加剂
  类别 功能 品种
  着色剂 调节食品色泽,改善食品外观 胡萝卜素(橙黄色)、胭脂红(红色)、柠檬黄(黄色)、苋菜红(紫红色)
  调味剂 增强食品原有的味道或添加一些额外的味道 食盐(NaCl)、食醋(CH3COOH)、味精(谷氨酸钠)
  温馨提示:
  此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。
  课时训练•达标巩固区
  一、选择题
  1.在一熟苹果切片上分别滴加1滴碘水和银氨溶液,颜色变化如图所示,下列推断正确的是 (  )
  A.熟透的苹果中含有脂肪
  B.熟透的苹果中不含淀粉
  C.熟透的苹果中含有还原性的糖
  D.熟透的苹果中不含还原性的糖
  【解析】选C。滴加碘水变蓝色,说明熟苹果中含有淀粉;滴加银氨溶液变黑色,说明苹果中含有还原性糖。
  2.下列关于油脂的叙述不正确的是 (  )
  A.油脂属于酯类,是高级脂肪酸甘油酯
  B.油脂没有固定的熔、沸点
  C.油脂在不同条件下水解都能生成甘油
  D.油脂都不能使溴水褪色
  温馨提示:
  此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。
  课时训练•达标巩固区
  一、选择题
  1.(2015•宜昌高二检测)下列元素属于必需微量元素的是 (  )
  A.Fe B.K C.Na D.H
  【解析】选A。Fe属于必需微量元素,K、Na、H属于常量元素。
  2.判断下列广告用语的说法没有科学性错误的是 (  )
  A.补足钙铁锌硒维生素,花一样钱补五样微量元素
  B.“××牌”矿泉水,真正的纯水
  C.“××牌”补血口服液,补充人体所需血红蛋白
  D.为了预防甲状腺疾病,请食用合格“碘盐”
  【解析】选D。钙属于常量元素,A选项错误;矿泉水中含有人体所需的矿物质离子,B选项错误;所谓补血口服液,实质上是补充Fe2+,治疗缺铁性贫血,C选项错误;缺碘导致甲状腺肿大,需食用加碘盐,D选项正确。
  【补偿训练】化学与人们的生活和健康密切相关。下列说法正确的是 (  )

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。