《透镜》课件＋教学设计（2份）

5.1《透镜》.doc
5.1《透镜》课件.ppt
　　课题                  第五章第一节透镜
　　学
　　习
　　目
　　标 1、能正确区分凸透镜和凹透镜。
　　2、了解透镜的焦点、焦距。
　　3、能说出凸透镜和凹透镜对光线的作用。
　　重点
　　难点 1、教学重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用。
　　2、教学难点：理解会聚、发散。
　　教学
　　方法 引导启发式、讨论合作式、演示实验、多媒体辅助教学
　　教具 凸透镜、凹透镜、演示用光学器件组一套、老花眼镜、近视眼镜
　　教学过程
　　引入 教师活动 学生活动 设计意图
　　引
　　入
　　课
　　题
　　在前面我们学习了光的折射，折射现象在生活中应用得很广泛，比如眼镜、照相机、投影机、显微镜、望远镜等光学仪器都用到了光的折射知识，让学生讨论它们的主要部件是什么?今天我们要学习的是与透镜有关的内容。光透过透镜发生了折射，折射光线有什么规律没有？今天让我们一起来研究透镜。
　　学生小组内交流
　　激发学生对本节课的学习热情，明确本节课任务，让学生心中有数。
　　一、凸透镜和凹透镜
　　[活动1]
　　下面大家垫面巾纸用手摸一摸桌子上的两个透镜，它们在结构上有什么特点呢？
　　引导学生小结归纳刚才的交流，得出透镜分两种：一种是中间厚，边缘薄，叫凸透镜；一种是中间薄，边缘厚，叫凹透镜。
　　指导学生把凸透镜凹透镜的定义在教材上画出来。
　　结合凸透镜、凹透镜实物，指出哪是透镜的中间，哪是透镜的边缘，强调区分凸透镜和凹透镜的关键就是比较透镜的中间和边缘的薄厚。
　　指导学生练习区分凸透镜、凹透镜：见白板。
　　[活动2 ]阅读教材，理解主光轴、光心。
　　什么是光心？光心在哪？强调光心在透镜上。两个表面对称的透镜的光心就在透镜的正中心。
　　透镜的光心有什么重要的性质？通过凸透镜光心的光线传播方向呢？请画出通过凸透镜光心的光线。
　　教师巡视指导。
　　通过凹透镜光心的光线传播方向呢？
　　多媒体展示，强调通过光心的光线不改变方向。
　　咱班有戴眼镜的同学，是近视眼还是远视眼？
　　那么近视眼镜是凸透镜还是凹透镜？
　　近视眼镜是凸透镜还是凹透镜？你判断的依据是什么？分别找两位持不同意见的同学回答。那我们如何判断谁说得对呢？
　　找戴眼镜的同学摸自己的眼镜并说出是哪种透镜。
　　许多器材上用的透镜是不能用手摸的，那有没有其它办法来区分凸透镜和凹透镜呢？
　　引导学生思考透镜是能透光的，光经透镜发生折射，凸透镜和凹透镜的折射光线有什么特点呢？
　　二、透镜对光的作用
　　我们先来研究凸透镜对光的作用。
　　1、凸透镜对光的作用：
　　让学生观察课件中的入射光线在位置上有什么特点。引导学生思考入射光线与主光轴的位置关系。