《金属的化学性质》教案8

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约2550字。
　　第八单元课题2 金属的化学性质
　　教学内容课题二金属的化学性质（第一课时）
　　学习目标
　　1．知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。
　　2．初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
　　重点难点
　　金属与氧气反应。
　　教学没计
　　一情境导入
　　多媒体展示下列实物照片黄金项链银戒指刚打制的新镰刀镁条。
　　问题是否为各种金属的本颜色？不是本颜色的原因是什么？
　　二自主学习
　　1 对你熟悉的金属铁、铜、铝，你知道它们的哪些化学性质？你能否用化学方程式表示出来？
　　2 写出镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应的化学方程式。
　　3 从化学的角度解释“真金不怕火炼”
　　三合作探究]
　　1．小组内检查化学方程式正误。
　　2．比较上述各反应的条件及反应的现象，按金属活泼性由强到弱的顺序将它们排列
　　[精讲点拨]
　　根据金属与氧气反应的难易程度及反应的剧烈程度可以判断金属的活动性强弱，铝在常温下就可以跟空气中的氧气发生反应，使其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而使铝具有较强的抗腐蚀性能，其化学性质较活泼而非不活泼
　　3．学生分组完成课本10-11页中活动与探究。
　　金属 现象 反应的化学方程式
　　稀盐酸 稀硫酸 稀盐酸 稀硫酸
　　镁
　　锌
　　铁
　　铜
　　思考与讨论
　　（1）上述实验过程中，为什么金属颗粒大小要基本相同？酸的量及酸的质量分数要相等？
　　（2）上述四种金属中能跟酸反应的有几种？反应剧烈程度如何？不跟酸反应的有几种？由此排列出四种金属活动性强弱顺序。
　　[精讲点拨]
　　我们还可以根据金属与酸是否能发生反应及反应的剧烈程度来判断金属的活动性强弱，但在比较的过程中要注意控制好条件，要保证在相同条件下进行比较
　　4、（1）比较能与酸反应的化学方程式，找出反应物、生成物的共同特点，总结什么叫置换反应。
　　（2）试写出一个前面曾经学习过的置换反应的化学方程式
　　5、学生完成课本12页中实验，填写下表。
　　实验 现象 反应的化学方程式
　　铝丝浸入硫酸铜溶液中
　　铜丝浸入硝酸银溶液中
　　铜丝浸入硫酸铝溶液中
　　讨论：
　　（1）上述能发生反应的化学方程式的特点是什么？它们属于哪种反应类型？
　　（2）通过上述反应你认为铝、铜、银的金属活动性顺序如何排列？