高中议论文语段写作浅探ppt

共29张，教案约3070字。

议论文构思过程浅析
　　教师：北京56中学段富刚
　　地点：北京56中二楼阅览室
　　教学目的：
　　指导学生进行议论文写作的构思，使学生掌握议论文构思的一般过程，进而养成一种相应的思维习惯。
　　教学方法：引导、点拨
　　教学内容及过程：
　　导语：
　　长城的壮美体现在一个个古砖有次序的排列，金字塔的雄奇表现为一块块垒石有规则的组合，而文章的优美则是由一则则材料按文意巧妙的聚合。作文犹如营建一座大厦，这座大厦要建得雄伟壮观，金壁辉煌，建筑师就必须具有独特的构思、巧妙的设计能力，而这种能力正好体了一个人的才识。如果这个建筑师才识高超，选择的是高质量的新产品，将材料组合得无衣无缝，那么别人就会肃然起敬。相反，如果这个建筑师才识平庸，选择的是低劣产品，组合得漏洞百出，别人只会不屑一顾，表明你所建造的是个危险工程。 
　　训练题目
　　王生想借邻居家的斧头来用。在去邻居家的路上，他想，邻居会把斧头借给我吗？那把斧头可是他新买的，他舍得吗？他本来就不是一个大方的人，上次我向他借犁，他说犁坏了，这一次他肯定不会借给我的。一把斧头都不肯借，这样的邻居也太无情无义了，这算什么邻居！王生边走边想，越想越气，于是他怒气冲冲地敲开邻居家的门，对邻居说：“留着你的斧头自己用吧！”然后扭头就走了。邻居莫名其妙地站在那里。
　　要求：王生的问题出在他与别人缺少沟通。“沟通”在我们的学习、生活、工作中，在整个社会中都很重要。请以“沟通”为话题，写一篇不少于700字的议论文，自拟题目。
　　构思过程
　　第一步：准确把握文题
　　1、仔细分析材料
　　说了什么——王生向邻居借斧
　　怎么说的——借斧时顾虑太多、带有成见、心态不好，结果没有借到
　　为什么——不善于沟通                       
　　2、认真领会要求
　　范围、内容、文体、字数、题目
　　3、区别几个概念