《“地质之光”李四光》教案

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约2410字。

　　第21课“地质之光”李四光
　　【课标要求】解李四光的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。
　　【教学目标】
　　一、知识与能力：
　　1、了解李四光的求学经历；
　　2、了解对地质科学研究的主要成就
　　3、了解对新中国建设所做的杰出贡献。
　　二、过程与方法：
　　通过分析本课学习，使学生提高评价历史人物的的能力，使学生逐渐掌握把历史人物放在特定的历史环境中去分析的方法。
　　三、情感态度价值观：
　　1、通过对李四光求学经历的了解，培养学生刻苦学习、忧国忧民的爱国精神。
　　2、通过学习李四光对地质学的研究成就，培养学生勇于挑战权威，坚持真理的科学精神。
　　3、通过了解李四光对新中国建设的贡献，培养学生刻苦学习，将来为国家建设多做贡献的理想，使学生理解学习科学知识对建设国家的重要性，加深对“科学技术是第一生产力”科学论断的理解。
　　【教学重点】：李四光的研究成就及其对新中国建设的贡献
　　【教学难点】：第四纪冰川及地质力学研究成果的重要意义
　　【教学过程】：
　　导入：邓小平提出“科学技术是第一生产力”，新中国的建设也是依靠科学技术，依靠一批具有爱国精神和奉献精神的科学家打下了基础，李四光就是这些科学家中具有代表性的人物。
　　一、人生经历
　　（一）晚清时期：1889-1911年
　　1、出身贫寒家庭，幼年就读私塾
　　1889年出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家。李四光的祖父是蒙古族人，