下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

河南省南阳市2015年秋期高中二年级期中质量评估生物试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
433 KB
教材版本
人教版
适用分类
高二上学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2015/11/14 13:11:10

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共45道小题,约7990字。

2015年秋期高中二年级期中质量评估
  生  物 试 题
  注意事项:
  1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并用2B铅笔将准考证号
  及考试科目在相应位置填涂。
  2.选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号;非
  选择题答案使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。
  3。请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写答案无效。
  4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。
  第I卷选择题(共60分)
  一、选择题(每小题l.5分,40小题,计60分)
  1.右图为人体体液物质交换示意图,其中叙述正确的是
  ①A、B、C依次为血浆、细胞内液、组织液
  ②乙酰胆碱可以存在于B中
  ③D中混悬着一定量的淋巴细胞和吞噬细胞等
  ④正常情况下,ABC的化学成分和理化性质恒定不变
  A.①②③    B.②③    C.①④    D.②③④
  2.如图是一张生物概念填图,有关分析不正确的是
  A.A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是温度和渗透压
  B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与
  C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关
  D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样,其维持自身稳定的能力是有限的
  3.以下关于动物内环境和稳态的叙述,正确的是
  A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成,激素、血浆蛋白和氨基酸都属于内环境的
  组成成分
  B.细胞仅仅依赖于内环境,并不参与内环境的形成和维持
  C.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
  D。血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态
  4.在下列物质或过程中,不会在人体内环境中出现的是
  ①血红蛋白  ②葡萄糖⑨葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳
  ⑤氨基酸合成蛋白质⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素
  A.②③④⑥    B.①⑨⑤    C.①③⑦    D.⑤⑥⑧⑨
  5.利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化,处理方式及作用机理如下:①利
  用药物I阻断Na+通道;②利用药物II阻断K+通道;③利用药物ⅡI打开Cl-通道,导致Cl-内流;
  ④将神经纤维置于低Na+溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是
  A.甲--①,乙—②,丙—③,丁—④    B.甲—④,乙—①,丙—②,丁—③
  C.甲—③,乙--①,丙—④,丁—②    D.甲—④,乙—②,丙—③,丁—①
  6.神经冲动在两个神经元之间传递时,以下生理活动不会发生的是
  A.生物膜的融合和转化    B.离子通道的开放和关闭
  C. ATP的合成和水解    D.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合
  7.人在饥饿时遇到寒冷刺激,会出现面色苍白、全身颤抖的现象。下列对此分析错误的是
  A.全身颤抖是由于骨骼肌收缩,有利于加快产热
  B.面色苍白与皮肤毛细血管收缩有关
  C.此时内环境发生变化,下丘脑冷觉感受器产生冷觉
  D.肝脏、甲状腺等人体结构参与该过程的调节
  8.某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示。图2是将同一测量装置的微电极
  均置于膜外。下列相关叙述正确的是
  A.图l中甲处的钾离子浓度比乙处低
  B.图2测量装置所测电压为+70 mV
  C.图2中若在A处给予适宜刺激,测量装置所测电压呈正值后呈负值
  D.图2中若在C处给予适宜刺激的同时,B处用药物阻断电流通过,测量装置所测电
  压呈正值
  9.生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减
  少;(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明
  A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
  B.婴幼儿排尿反射的转入神经兴奋只到达脊髓

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。