《水资源的合理利用》教学设计8（4份）

江苏省徐州市王杰中学苏教版高二化学选修1导学案：专题一第二单元 水资源的合理利用（1）.doc
　　江苏省徐州市王杰中学苏教版高二化学选修1导学案：专题一第二单元 水资源的合理利用（2）.doc
　　江苏省徐州市王杰中学苏教版高二化学选修1课件：专题一第二单元 水资源的合理利用（1）.ppt
　　江苏省徐州市王杰中学苏教版高二化学选修1课件：专题一第二单元 水资源的合理利用（2）.ppt
　　章节与课题 课时安排 2课时
　　本课时学习目标或学习任务 1．了解地球上水的存在和水在自然界的分布情况2．了解水资源状况
　　3．掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施4. 硬水的软化
　　本课时重点难点或学习建议 掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施；硬水的软化
　　学测要求 知道污水处理中主要的化学方法及其原理（A）举例说明废水处理方法
　　教学资源的使用 PPT 课件演示实验用具导学案
　　教学方法 1．通过对水资源的了解，学会用辩证的方法看待水资源的多少
　　2．通过对水体污染的学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法
　　3．学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法
　　学习过程 学法指导 教师二次备课
　　【情境引入】我们知道地球表面是由“三山、六水、一分田”构成，动植物的生理活动不可缺水，那么你知道我们的生活中饮用水是怎样生产出来的吗？为什么有的地区烧开水的水壶内壁有一层水垢？请大家带着问题进行本节课学习。
　　【学生讨论】中国的水资源状况：
　　(1)水资源总量严重短缺(2)水资源的时空分布也很不平衡
　　(3)水环境也在日趋恶化，导致水资源可利用率降低
　　一、生活中的饮用水
　　【阅读课本】P10-11 讨论以下问题
　　【交流与讨论一】
　　1、水在生产和生活中有哪些用途？
　　2、淡水在地球上的所占比例，利用比例？
　　3、水对人的生命有何作用？每天要喝多少L水？
　　【交流与讨论二】阅读课本P10-12生活中的饮用水，回答：
　　1、天然水的杂质有哪三类？你认为对人体有害的有哪些具体物质？
　　2、如何去除这些杂质？
　　3、常见的混凝剂有哪些，其净水原理是什么？
　　讨论、总结
　　讨论
　　总结
　　完成预习题目
　　讨论总结
　　阅读总结
　　讨论、小结：
　　章节与课题 课时安排 2课时
　　主备人 郑彩红 审核人 陈宁
　　使用人 郑彩红陈宁 使用日期或周次 2015年下第2周
　　本课时学习目标或学习任务 1.了解水体污染的来源2.了解水体污染的危害3.了解水质评价的意义
　　4.了解污水治理的方法
　　本课时重点难点或学习建议 水质评价和污水处理
　　学测要求 知道污水处理中主要的化学方法及其原理（A）举例说明废水处理方法
　　教学资源的使用 PPT 课件演示实验用具导学案
　　教学方法 1．通过对水资源的了解，学会用辩证的方法看待水资源的多少
　　2．通过对水体污染的学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法
　　3．学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法
　　学习过程 学法指导 教师二次备课