课堂新坐标15-16人教选修四全册练习
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课堂新坐标15-16人教选修四 模块综合测评.doc 515.00 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：1.1化学反应与能量的变化 第1课时 练习.doc 168.00 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：1.1化学反应与能量的变化 第2课时 练习.doc 95.00 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：1.2燃烧热 能源 练习.doc 141.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：1.3化学反应热的计算 练习.doc 200.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：2.1化学反应速率 练习.doc 191.00 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：2.2影响化学反应速率的因素 练习.doc 269.00 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：2.3化学平衡 第1课时 练习.doc 121.00 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：2.3化学平衡 第2课时 练习.doc 164.00 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：2.3化学平衡 第3课时 练习.doc 162.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：2.4化学反应进行的方向 练习.doc 105.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：3.1弱电解质的电离 练习.doc 99.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：3.2水的电离和溶液的酸碱性 第1课时 练习.doc 56.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：3.2水的电离和溶液的酸碱性 第2课时 练习.doc 158.00 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：3.3盐类的水解 第1课时 练习.doc 63.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：3.3盐类的水解 第2课时 练习.doc 126.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：3.4难溶电解质的溶解平衡 练习.doc 149.00 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：4.1原电池 练习.doc 285.00 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：4.2化学电源 练习.doc 279.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：4.3电解池 第1课时 练习.doc 311.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：4.3电解池 第2课时 练习.doc 251.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：4.4金属的电化学腐蚀与防护 练习.doc 308.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：第1章化学反应与能量 综合测评1.doc 249.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：第2章化学反应速率与化学平衡 综合测评2.doc 238.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：第3章水溶液中的离子平衡 综合测评3.doc 99.50 KB
课堂新坐标15-16人教选修四：第4章电化学基础 综合测评4.doc 271.50 KB
综合测评(一)
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(本题包括12小题，每小题5分，共计60分)
1．某反应的反应过程中能量变化如图所示(图中E1表示正反应的活化能，E2表示逆反应的活化能)。下列有关叙述正确的是( )
A．该反应为放热反应
B．催化剂能改变该反应的焓变
C．催化剂能降低该反应的活化能
D．逆反应的活化能大于正反应的活化能
课时作业(十八)
[学业水平层次（A）]
1．某同学在超市看到一种电池外壳的纸层包装，印有如图所示的文字。下列有关说法错误的是( )
A．该电池不是可充电干电池
B．该电池用过之后不可以随意丢弃，要集中回收处理
C．该电池含有重金属元素
D．该电池工作时，外电路中每通过0.2 mol e－，锌的质量理论上减少3.25 g
课时作业(十二)
[学业水平层次A]
1．下列因素能影响水的电离平衡，且能使水的电离平衡向右移动的是( )
A．CH3COOH B．
C．升高温度 D．NaOH
【解析】 水的电离是吸热的，升温，电离平衡向右移动。
【答案】 C
课时作业(十七)
[学业水平层次（A）]
1．在组装原电池时，下列各项中不需要的是( )
A．电极材料 B．直流电源
C．电解质溶液 D．金属导线
【解析】 组装原电池不需要直流电源。
【答案】 B
课时作业(十一)
[学业水平层次（A）]
1．将1 mol冰醋酸加入到一定量的蒸馏水中最终得到1 L溶液。下列各项中，表明已达到电离平衡状态的是( )
A．醋酸的浓度达到1 mol•L－1
B．H＋的浓度达到0.5 mol•L－1
C．醋酸分子的浓度、醋酸根离子的浓度、H＋的浓度均为0.5 mol•L－1
D．醋酸分子电离成离子的速率和离子重新结合成醋酸分子的速率相等
课时作业(九)
[学业水平层次（A）]
1．下列关于某一化学反应的平衡常数的说法中，正确的是( )
A．与该反应的压强有关
B．与反应的温度有关，还与反应本身有关
C．与化学反应本身和温度有关，并且会受到起始浓度的影响
D．只与化学反应本身有关，与其他任何条件无关的一个不变的常数
课时作业(八)
[学业水平层次（A）]
1．下列说法正确的是( )
A．可逆反应的特征是正反应速率和逆反应速率相等
B．在其他条件不变时，使用催化剂只能改变反应速率，而不能改变化学平衡状态
C．在其他条件不变时，升高温度可以使平衡向放热反应方向移动
D．在其他条件不变时，增大压强一定会破坏气体反应的平衡状态
课时作业(七)
[学业水平层次（A）]
1．现向一密闭容器中充入1 mol N2和3 mol H2，在一定条件下发生反应：N2＋3H22NH3，下列有关说法正确的是( )
A．达到化学平衡时，N2将完全转化为氨
B．达到化学平衡时，N2、H2和NH3的物质的量浓度一定相等
C．达到化学平衡时，N2、H2和NH3的物质的量浓度不再变化
D．达到化学平衡时，正反应和逆反应的速率都为零
课时作业(五)
[学业水平层次（A）]
1．下面有关化学反应速率的说法中正确的是( )
A．对任何化学反应来说，反应速率越大，反应现象就越明显
B．化学反应速率通常用单位时间内任何一种反应物浓度的减少或任何一种生成物浓度的增加来表示
C．若某化学反应的反应速率为0.5 mol•L－1•s－1就是指在该时间内反应物和生成物的浓度变化平均每秒为0.5 mol•L－1
D．化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢的尺度
课时作业(四)
[学业水平层次（A）]
1．将TiO2转化为TiCl4是工业冶炼金属钛的主要反应之一。
已知：TiO2(s)＋2Cl2(g)===TiCl4(l)＋O2(g)
ΔH＝＋140.5 kJ/mol
C(s，石墨)＋12O2(g)===CO(g) ΔH＝－110.5 kJ/mol
则反应TiO2(s)＋2Cl2(g)＋2C(s，石墨)===TiCl4(l)＋2CO(g)的ΔH是( )
A．＋80.5 kJ/mol B．＋30.0 kJ/mol
C．－30.0 kJ/mol D．－80.5 kJ/mol
课时作业(三)
[学业水平层次（A）]
1．当前世界范围内都在积极发展新能源和可再生能源，走可持续发展道路。下列有关做法跟此无关的是( )
A．将氢气、酒精设计成燃料电池，是因为燃料电池具有较高的能量利用率，同时氢气、酒精等燃料可再生
B．大力开发丰富的煤炭资源，并将煤进行气化处理，提高煤的综合利用率，可减少对石油的依赖
C．开发和利用太阳能、生物质能、风能等，如在我国西部和沿海地区兴建太阳能、风力发电站等
D．合理开发利用海底可燃冰有助于缓解化石能源紧缺
课时作业(二)
[学业水平层次（A）]
1．下列说法不正确的是( )
A．物质发生化学反应的反应热仅指反应放出的热量
B．热化学方程式中各物质的化学计量数只表示物质的量，不表示分子的个数
C．所有的燃烧反应都是放热的
D．热化学方程式中，化学式前面的化学计量数可以是分数
模块综合测评
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)
1．有机物在燃烧过程中会释放出热能，为放热反应；相反，自然界由光合作用生成有机物的过程中需要吸收能量。研究表明，化学反应中的能量变化其本质是化学键的生成或断裂过程中分别会释放与吸收能量。如图表示反应2H2(g)＋O2(g)===2H2O(g)的能量变化，下列有关说法中错误的是( )
课时作业(一)
[学业水平层次（A）]
1．下列对化学反应的认识错误的是( )
A．会引起化学键的变化
B．会产生新的物质
C．必然引起物质状态的变化
D．必然伴随着能量的变化
