山东省济南市第一中学2015-2016学年度第一学期2014级高二阶段性教学质量检测生物试题

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共43题，约5360字。
　　2015-2016学年度第一学期2014级高二
　　阶段性教学质量检测生物试题(2015.10)
　　说明：本试卷满分100分，试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第7页。考试时间60分钟。
　　第Ⅰ卷（选择题，共60分）
　　注意事项：
　　1.第Ⅰ卷所有题目的答案考生须用铅笔填涂在答题卡上相应位置
　　一、选择题(每题1.5分，共40题60分)
　　1．如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）
　　A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
　　B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长
　　C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
　　D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长
　　2．“神舟”六号飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置的一株幼苗，它的生长状况是（）　　　　　　
　　A．根、茎都向上生长B．根、茎都水平生长
　　C．根向上生长，茎向下生长D．根向下生长，茎向上生长
　　3．顶端优势现象的原因是（）
　　A．顶端阳光充足有利于生长B．顶端蒸腾作用强，水肥多
　　C．顶端产生生长素多促进生长D．顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长
　　4．生长素类似物2，4—D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于（）
　　A．培育无籽果实B．做除草剂
　　C．促进扦插枝条生根D．解除顶端优势
　　5．生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（）
　　A．根的向地性和茎的背地性     B．植物的向光性和顶端优势
　　C．茎的背地性和植物的向光性     D．根的向地性和植物的向光性
　　6．将四株长势相似具顶芽的健壮植株分别进行下列处理, 其中侧芽能发育成枝条的是（）
　　A．不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂
　　B．去顶芽后,在断口上放一琼脂小块
　　C．不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂
　　D．去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块
　　7．生长素对促进植物生长的作用，往往具有双重性。如图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是(   )
　　A．b～a与a～c浓度相同，促进生长的速度不同
　　B．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不会相同
　　C．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的生长
　　素浓度一定大于c
　　D．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的生长素
　　浓度一定小于b