《逍遥游》教学设计10

约10220字。

　　《逍遥游》教学设计
　　姜春宏    山东滕州一中东校  
　　课  题 逍遥游 课  型 文言文新授课
　　课  时 第1、2、3、4课时 教  具 多媒体
　　教学目标 知识点 1．了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想。
　　2．整体感知文言文，并积累常见文言词语的意义和用法。
　　能力点 1．对庄子“逍遥游”主旨的理解。
　　2．把握先破后立的议论方法
　　3．鉴赏本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的手法。
　　教育点 1．人们置身于自然社会中，不能不受到客观法则的限制，这是必然的痛苦，庄子告诉我们安时处顺，则穷通自乐。
　　2．人们在蝇营狗苟地追求名利时，常会扭曲本性、迷失自我，庄子告诉我们敝屣富贵、淡泊荣利，则能悠游自得。
　　重难点 1．对庄子“逍遥游”主旨的理解。
　　2．理解庄子追求绝对自由的人生观。
　　教学过程
　　第一课时 （回忆作者作品
　　诵读疏通课文）
　　一、导语设计
　　师：在我们学校双秀亭西侧二雅楼后面，有一雕像是一只展翅欲飞的大鸟，同学们知道那是什么鸟吗？
　　生：大鹏鸟
　　师：知道为什么把雕像放在水边，
　　生：鲲鹏鸟的来历，北海有一条鱼叫鲲，化作一只大鸟叫鹏，想飞到南海。
　　师：有什么寓意？
　　生：有“鹏程万里”之意。有远大的志向。
　　是：是的，学校希望学生们“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”，并且预祝同学们能“鹏程万里”。
　　同学们知道他的出处吗？
　　生：庄子《逍遥游》
　　师：今天就让我们走进《逍遥游》，一同来欣赏庄子的奇思（想象）、妙想（思想）。
　　板书：想象  思想
　　师：我们曾学过庄子《秋水》，他的作品写作艺术特色是什么？
　　生：寓言，想象
　　师：通过这篇课文我们要完成以下学习目标
　　二、学习目标
　　PPT
　　1．了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想。
　　2．整体感知文言文，并积累常见文言词语的意义