《我的叔叔于勒》教学实录2

约4270字。

　　《我的叔叔于勒》教学实录
　　该课获2013 年河南省语文优质课大赛一等奖
　　杨超/ 执教、整理王艳/ 指导
　　一、导入
　　师：同学们，今天我们来学习莫泊桑的一篇小说。对于莫泊桑，大家有什么了解？
　　（生七嘴八舌回答后师屏显。）
　　莫泊桑：法国19 世纪著名批判现实主义作家，被誉为短篇小说巨匠。
　　师：莫泊桑的短篇小说情节波澜起伏，人物形象鲜明生动，主旨丰富而耐人寻味，尤其是他塑造了世界文学史上熠熠生辉的众多小人物形象。今天，我们就走进《我的叔叔于勒》，来认识这些文学史上著名的典型形象。请同学们齐读本课的学习目标。
　　（屏显。）
　　1. 运用第一人称转换叙述来分析人物形象。
　　2. 通过对人物多角度多侧面分析探究小说主旨。
　　二、初识人物，梳理情节
　　师：通过预习，我们了解到这篇小说写了许多人物。其中正面描写着墨最多的是菲利普夫妇。下面，我们以菲利普夫妇为主语，梳理小说主要情节。
　　（屏显。）
　　浏览课文，根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，在括号内填上恰当的动词，梳理小说情节。
　　（）于勒———赞于勒———见于勒———（）于勒
　　（生自读课文，思考后踊跃回答。）
　　师：根据同学们的回答，课文前几段写了菲利普夫妇盼于勒，之后是赞于勒，等他们见于勒后，却又躲开于勒。盼于勒是整个故事展开的起点，也是小说情节的开端。我们来重点看看菲利普一家为什么热切盼望于勒归来。用文中的词概括就是———
　　生：“拮据”。
　　师：同学们注意这个词的读音———“jié jū”。它是什么意思呢？
　　生：手头紧，经济状况不好。
　　师：把于勒盼回来能给菲利普一家带来什么呢？他们对于于勒回来后的生活有什