《我的叔叔于勒》教学实录2

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约4270字。

  《我的叔叔于勒》教学实录
  该课获2013 年河南省语文优质课大赛一等奖
  杨超/ 执教、整理王艳/ 指导
  一、导入
  师:同学们,今天我们来学习莫泊桑的一篇小说。对于莫泊桑,大家有什么了解?
  (生七嘴八舌回答后师屏显。)
  莫泊桑:法国19 世纪著名批判现实主义作家,被誉为短篇小说巨匠。
  师:莫泊桑的短篇小说情节波澜起伏,人物形象鲜明生动,主旨丰富而耐人寻味,尤其是他塑造了世界文学史上熠熠生辉的众多小人物形象。今天,我们就走进《我的叔叔于勒》,来认识这些文学史上著名的典型形象。请同学们齐读本课的学习目标。
  (屏显。)
  1. 运用第一人称转换叙述来分析人物形象。
  2. 通过对人物多角度多侧面分析探究小说主旨。
  二、初识人物,梳理情节
  师:通过预习,我们了解到这篇小说写了许多人物。其中正面描写着墨最多的是菲利普夫妇。下面,我们以菲利普夫妇为主语,梳理小说主要情节。
  (屏显。)
  浏览课文,根据菲利普夫妇对于勒态度的变化,在括号内填上恰当的动词,梳理小说情节。
  ()于勒———赞于勒———见于勒———()于勒
  (生自读课文,思考后踊跃回答。)
  师:根据同学们的回答,课文前几段写了菲利普夫妇盼于勒,之后是赞于勒,等他们见于勒后,却又躲开于勒。盼于勒是整个故事展开的起点,也是小说情节的开端。我们来重点看看菲利普一家为什么热切盼望于勒归来。用文中的词概括就是———
  生:“拮据”。
  师:同学们注意这个词的读音———“jié jū”。它是什么意思呢?
  生:手头紧,经济状况不好。
  师:把于勒盼回来能给菲利普一家带来什么呢?他们对于于勒回来后的生活有什

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