2015-2016学年度七年级语文上第三单元口语交际、综合性学习及写作指导

约3170个字。

　　小专题　口语交际•综合性学习
　　1.（襄阳中考）襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。让我们一同开展“脚踏一方土”的综合性学习活动，爱家乡，更爱脚下的这片热土吧!
　　【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林城市、国家环保模范城市、国家生态园林城市”的“五城同创”活动。请你仿照示例再拟写一条宣传标语，激发市民创建热情。
　　示例：开展“五城同创”建设美好襄阳

　　【活动我安排】襄阳是全国著名的历史文化名城。在本次活动中有一个“说说我们襄阳的历史文化”板块，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。
　　活动一：讲一讲传颂千古的历史故事；
　　活动二：说一说卓有成就的历史名人；
　　活动三：；
　　活动四：。
　　【游览我介绍】请结合语言环境，将下面导游词补充完整。
　　朋友，欢迎你来到襄阳。襄阳已建城2800多年，文化底蕴丰富。在这里，我们可以观鹿门寺秀美，读浩然田园诗篇；，；品米公祠雅致，赏米癫米氏云山。从“清新质朴”的《过故人庄》、“未出茅庐已知天下三分”的《隆中对》和“用笔豪迈”的《研山铭》中，感受襄阳厚重的历史文化。
　　【材料我探究】阅读并分析下面的“2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表”，写出你的发现。
　　2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表
　　时间 2008 2009 2010 2011 2012 2013
　　生产总值
　　(单位：亿元) 1002 1201 1538 2132 2501 2814
　　增长率
　　(单位：％) 19.86 28.06 38.62 17.31 12.51
　　我发现：
　　2.（遵义中考）在“调查社会用字情况”的综合性学习中，学校将举办“汉字听写大赛”，请你根据这次活动，按要求完成下面问题。
　　（1）大赛现场要挂一幅对联．请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。
　　上联：
　　下联：
　　（2）大赛组委会要编制试题，你认为应该听写哪一类汉字？请举例说明。

　　3.（滨州中考）综合性学习。
　　随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。
　　（1）请给以上这则新闻拟一个恰当的标题，不超过10个字。

　　材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生只是一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。
　　材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全剔除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。
　　（2）请根据以上材料，提出两条建议，来改善当前汉字书写的不良状况。