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江苏省张家港市2014-2015学年下学期期末考试七年级数学试卷(解析版)

苏科版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
155 KB
教材版本
苏科版
适用分类
七年级下册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2015/8/14 9:25:44

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共28道小题,约7080字。

江苏省张家港市2014-2015学年下学期期末考试七年级数学试卷
  一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把正确答案填在答题卡相应的位置上)
  1.计算3﹣1的结果是(  )
  A.  B.  C. 3 D. ﹣3
  考点: 负整数指数幂.
  专题: 计算题.
  分析: 根据负整数指数幂的运算法则进行计算即可.
  解答: 解:原式= .故选A.
  点评: 幂的负整数指数运算,先把底数化成其倒数,然后将负整数指数幂当成正的进行计算.
  2.下列运算不正确的是(  )
  A. x3+x3=x6 B. x6÷x3=x3 C. x2•x3=x5 D. (﹣x3)4=x12
  考点: 同底数幂的除法;合并同类项;同底数幂的乘法;幂的乘方与积的乘方.
  分析: 结合选项分别进行同底数幂的除法、合并同类项、幂的乘方和积的乘方等运算,然后选择正确选项.
  解答: 解:A、x3+x3=2x3,本选项错误;
  B、x6÷x3=x3,本选项正确;
  C、x2•x3=x5,本选项正确;
  D、(﹣x3)4=x12,本选项正确;
  故选:A.
  点评: 本题主要考查了同底数幂的除法、合并同类项、幂的乘方和积的乘方等运算,解题的关键是熟记同底数幂的除法、合并同类项、幂的乘方和积的乘方等运算法则.
  3.不等式组 的解集在数轴上可以表示为(  )
  A.  B.  C.  D. 
  考点: 解一元一次不等式组;在数轴上表示不等式的解集.
  分析: 首先求出各个不等式的解集,再利用数轴表示出来即可.
  解答: 解:由①得
  x>﹣2,
  由②得
  x≤4,
  所以﹣2<x≤4,
  故选D.
  点评: 本题考查不等式组的解法和在数轴上表示不等式组的解集,需要注意:如果是表示大于或小于号的点要用空心圆圈,如果是表示大于等于或小于等于的点要用实心圆点.
  4.下面有4个汽车标志图案,其中是轴对称图形的是(  )
  A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
  考点: 轴对称图形.
  分析: 利用轴对称图形性质,关于某条直线对称的图形叫轴对称图形得出即可.
  解答: 解:只有第4个不是轴对称图形,其它3个都是轴对称图形.
  故选:D.
  点评: 此题主要考查了轴对称图形的性质,轴对称的关键是寻找对称轴,两边图象折叠后可重合.
  5.在下列长度的四根木棒中,能与两根长度分别为4cm和9cm的木棒构成一个三角形的是(  )
  A. 4cm B. 5cm C. 9cm D. 13cm
  考点: 三角形三边关系.
  分析: 设选取的木棒长为lcm,再根据三角形的三边关系求出l的取值范围,选出合适的l的值即可.
  解答: 解:设选取的木棒长为lcm,
  ∵两根木棒的长度分别为4m和9m,
  ∴9cm﹣4cm<l<9cm+4cm,即5cm<l<13cm,
  ∴9cm的木棒符合题意.
  故选C.
  点评: 本题考查的是三角形的三边关系,熟知三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边是解答此题的关键.
  6.分解因式2x2﹣4x+2的最终结果是(  )
  A. 2x(x﹣2) B. 2(x﹣1)2 C. 2(x2﹣2x+1) D. (2x﹣2)2
  考点: 提公因式法与公式法的综合运用.
  专题: 计算题.
  分析: 原式提取2,再利用完全平方公式分解即可.
  解答: 解:原式=2(x2﹣2x+1)=2(x﹣1)2.
  故选B.
  点评: 此题考查了提公因式法与公式法的综合运用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.
  7.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,DE过点C且平行于AB,若∠BCE=35°,则∠A的度数为(  )
  A. 35° B. 45° C. 55° D. 65°
  考点: 平行线的性质;三角形内角和定理.
  专题: 计算题.
  分析: 题中有三个条件,图形为常见图形,可先由AB∥DE,∠BCE=35°,根据两直线平行,内错角相等求出∠B,然后根据三角形内角和为180°求出∠A.
  解答: 解:∵AB∥DE,∠BCE=35°,
  ∴∠B=∠BCE=35°(两直线平行,内错角相等),
  又∵∠ACB=90°,
  ∴∠A=90°﹣35°=55°(在直角三角形中,两个锐角互余).
  故选:C.
  点评: 两直线平行时,应该想到它们的性质,由两直线平行的关系得到角之间的数量关系,从而达到解决问题的目的.
  8.如图,△DEF经过怎样的平移得到△ABC(  )

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