江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学2014-2015学年第二学期期末联考高二生物试卷

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共27题，约5440字。

2014-2015学年第二学期期末联考试卷
　　高二生物
　　一、单项选择题：(每题2分,共40分)
　　1．下列有关基因工程的叙述，错误的是
　　A. 基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异
　　B. 在同一DNA分子中，限制酶的识别序列越长，酶切点出现的概率越大
　　C. 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达
　　D. 反转录法合成的目的基因不具有与RNA聚合酶结合位点
　　2．某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如下图所示，则在进行基因工程操作中最好应选用下列哪种质粒作为载体
　　3．下列应用实例与原理匹配不准确的是
　　应用实例 原理
　　A 预防接种 免疫学原理
　　B 目的基因检测 分子杂交
　　C 生产香蕉组培苗 细胞全能性
　　D 细胞代谢产物工厂化生产 细胞全能性
　　4．科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋
　　白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。下列相关实验设计不合理的是
　　A. 从小鼠DNA分子上克隆出β-珠蛋白基因的编码序列
　　B. 用编码序列加调控序列、抗四环素基因等元件来构建基因表达载体
　　C. 用Ca2＋处理大肠杆菌后，将基因表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中
　　D. 用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌
　　5．下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是
　　A．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，不可获得染色体加倍的细胞
　　B．在组织培养中，生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化
　　C．对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株
　　D．愈伤组织的诱导往往需要暗培养，再分化一定要有光照
　　6．下列关于植物体细胞杂交的叙述，不正确的是
　　A．需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体
　　B．需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合
　　C．杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株
　　D．两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体
　　7．下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是
　　A．利用基因工程培育抗软化番茄植株     
　　B．利用花药离体培养得到单倍体植株
　　C．利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株
　　D．利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株
　　8．下列关于细胞工程的叙述，错误的是
　　A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
　　B．动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体
　　C．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒
　　D．动物细胞培养和植物组织培养过程中不都用到胰蛋白酶
　　9．科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与浆细