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语文教学资源

海南省文昌中学2014-2015学年高二下学期第一次月考生物试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
322 KB
教材版本
人教版
适用分类
高二下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2015/4/15 22:58:58

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共30题,约6300字,部分答案扫描。

海南省文昌中学2014-2015学年高二下学期第一次月考生物试题
  一.选择题(25小题 ,每题2分 ,共50分)
  1、马铃薯块茎进行无性繁殖,多代后往往会感染病毒而减产。获得无病毒幼苗的最佳方法是(     )
  A.选择优良品种进行杂交              B.进行远缘植物体细胞杂交
  C.利用茎尖进行组织培养              D.人工诱导基因突变
  2、下图表示人工种子培育过程。以下有关述不正确的是(     )
  A. b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用
  B. d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
  C.b过程中进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体
  D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差,结子困难或发芽率低等问题
  3、在下列过程中,需要采用植物组织培养技术的是(  )
  ①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株 ②利用花药离体培养得到单倍体植株 ③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 ④利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株 ⑤无子西瓜的大量繁殖
  A.①②③       B. ③④⑤         C.②③④⑤         D.①②④⑤
  4、关于番茄-马铃薯杂种植株,下列叙述不正确的是(  )
  A.若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄-马铃薯”细胞内含(m+n)条染色体
  B.过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞
  C.过程③不存在细胞分裂
  D.这项技术已经广泛应用到杂种植株的培育中
  5、A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示(仅显示细胞核),将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后,诱导二者的原生质体融合,形成单核的杂种细胞,若经过组织培养后得到了杂种植株,则该杂种植株是(  )
  A.二倍体;基因型是DdYyRr     B.三倍体;基因型是DdYyRr
  C.四倍体;基因型是DdYyRr     D.四倍体;基因型是DDddYYyyRRrr
  6、用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草,使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气中,达到驱蚊的效果,以下有关培育过程的叙述不正确的是(  )
  A.原生质体的融合常用PEG作为诱导剂
  B.形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型

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