《化石吟》导学案3

约7060个字。

　　第五单元
　　21. 化石吟
　　第一课时
　　一、知识清单梳理
　　知识点 知识点梳理
　　作者、作品简介 张峰，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》，短诗对中国古典文化中许多著名的意象进行了调侃式的借用，解构了其中悠然的韵味，并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。
　　积累词语 掌握“骸骨、乌有、裹藏、葱茏、幽雅、海枯石烂、日转星移”等词语的读音、字形、词义。
　　整体感知概括主题 本文写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，赞美了自然的神奇和人类的伟大。
　　二、基础知识达标
　　自读课文，完成下列各题。
　　1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
　　骸骨（　　）裹藏(   ) 猛犸(   ) 躯壳(   )　
　　2.根据释义写出与本文相应的词语。
　　(1)安静美观而不落俗套。（）
　　(2)形容沉静无声的样子。（）
　　(3)形容经历的时间长。表示意志坚定，永不改变。（）
　　(4)形容(草木)青翠茂盛。（）
　　3.选词填空。
　　(1)请向我一一讲述那的神话。
　　A.奇异B.奇幻C.奇丽D.奇妙
　　(2)你把我的引向远古。
　　A.思路B.思潮C.思绪D.思想
　　(3)时光在你脸上道道皱纹。
　　A.留下B.写下C.埋下D.刻下
　　(4)黑色的躯壳着生命的信息。
　　A.包藏B.隐藏C.裹藏D.掩藏
　　三、课堂探究
　　重点难点探究
　　（一）典型例题
　　探究点一：理解诗歌的写作方法
　　例题1：诗歌把化石称为“你”有什么好处？
　　解析：本题考查对诗文写作方法的分析，显然本诗是运用了拟人的方法，将化石当作人来写更便于抒情。
　　答案：这首诗运用了拟人的手法，作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。
　　点拨：仔细阅读本诗，从拟人的作用上回答。
　　探究点二：理解诗句的内涵
　　例题2：“生命的航船从太古不息地向近代进发”有什么含义？表达了什么思想感情？
　　解析：此题考查对诗句内容的理解，要结合诗文主要内容及作者所要表达的感情来回答。
　　答案：此句表达了地球上的生命是生生不息，繁衍不断的，生命是在不断地延续，是由低级向高级演化的。赞叹着大自然的神奇，人类的伟大。
　　点拨：从诗句的深层意义上分析。
　　（二）探究问题
　　问题一：整体感知，理清思路。
　　1.用简洁的语言概括本诗的主要内容。