《走一步，再走一步》导学案5

约9970个字。

　　17. 走一步，再走一步
　　第一课时
　　一、知识清单梳理
　　知识点 知识点梳理
　　作者、作品简介 莫顿•亨特，美国作家，是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉•琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。《心灵鸡汤充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。
　　积累词语 掌握“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语的读音、字形、词义。
　　整体感知，概括主题 作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。
　　修辞手法 综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。
　　二、基础知识达标
　　自读课文，完成下列各题。
　　1.给下列加点的字注音。
　　耸立（）峭壁（）纳罕（）头晕目眩（）
　　嶙峋（）啜泣（）迂回（）小心翼翼（）
　　2.词语积累
　　⑴耸立：。
　　⑵峭壁：。
　　⑶迂回：。
　　⑷：（因遭到困难、失败）意志消沉。
　　⑸：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
　　⑹：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
　　3.选出恰当的词语，填在横线上。
　　①八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的____(教训训诫)。
　　②他们左折右转地爬上了崖顶，向下____(注视凝视)着我。
　　③我听见有人____(啜泣哭泣)，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
　　4.文章运用倒叙的方法，回忆了儿时的我在一个闷热的下午去爬悬崖，中途被弃，进退两难，在父亲指点下，__________，从中得到启示：________________。
　　三、课堂探究
　　重点难点探究
　　（一）典型例题
　　探究点一：理解文章内容
　　例题1：“我”遇到了什么困难？怎样解决的？解决这个困难的关键是什么？
　　解析：本题考查对文章内容的概括能力。首先要通读文章，理清文章主要围绕那些内容来写的，然后再来分别概括。
　　答案：“我”和小朋友们在游戏中，不经意地爬上了一堵垂直的峭壁，下不来，“我”很恐惧，伏在岩石上不敢动弹。暮色中父亲用手电筒照着，引导“我”一步一步地走下悬崖。解决这个问题的关键是化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难。在解决这些困难中，“我”逐步树立了信心，直至信心大增，直至克服了困难。
　　点拨：仔细阅读课文，找准问题所要的段落，概括回答。
　　探究点二：理解感悟
　　例题2：你对父亲找到“我”后不上山崖去接“我”是如何理解的？
　　解析：本题考查对文章内容的深层理解，细读父亲怎样教“我”下来，从中感悟其中的道理。