《土地资源》教案3

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约2640字。

【 课  题 】八上 第三单元 第2课 土地资源       【 课  型 】新授课
　　【教学目标】                                      备课人：靳文博
　　1. 运用中国土地利用类型构成图，说出我国土地资源的主要利用类型及构成特点。（重点）2．运用图文资料，能归纳出我国土地的主要特点。（重点）
　　3. 理解“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。（难点）
　　【教学方法】读图分析法、分析归纳法、自主探究法。
　　【教学过程】
　　教学
　　环节 教师活动 学生活动
　　创设
　　情境
　　导入
　　新课
　　（出示诗歌）以诗歌的方式导入
　　土地是山川之根，土地是万物之本，土地是人类的衣食父母，土地是一切财富之源，所有的物化天宝都是土生土长，土地是过去的一切，也是将来的全部。
　　教师归纳：土地孕育了地球上的万物，没有土地人类将无法生存，那么既然土地如此重要，人类又是怎么利用土地的呢？今天我们就来学习第2课土地资源。
　　教师建议：假如你小组有一块和我们学校差不多大小的土地，你将如何利用它呢？请设计一块土地利用图，自己定图例、比例尺、方向等画出来。组织学生分组活动设计
　　教师点评：引导学生根据自己的认识规划土地利用，得出土地利用类型，在对各种类型进行补充、归类。
　　1.学生聆听、欣赏诗歌、图片，并用恰当的语言描述诗、画反映的内容。
　　2.每一小组派出一名代表讲解自己小组的作品：学生作品展示
　　1显示学生设计的土地利用类型示意图，学生讲解。
　　学生作品展示
　　2 显示学生设计的土地利用类型示意图，学生讲解。
　　合作
　　学习
　　问题
　　探究 探究一 我国土地资源的主要利用类型及其构成特点
　　指导学生观察课本57页的图3.3
　　多媒体展示材料
　　明确：不同的土地类型，由于自然环境和自然条件的差异，人们对土地的利用方式和途径就不同。根据土地的用途以及土地的利用状况，我们把土地资源分为耕地、林地、草地、和建设用地。耕地、林地、草地为农业用地；建设用地为非农业用地。此外，土地资源还包括未利用土地。
　　（合作探究）相互讨论，分析材料分别体现了土地的什么特点。