《沁园春·雪》教学设计27

约3240个字。

　　1《沁园春－雪》
　　毛泽东
　　一、教学目标
　　1、知识与技能目标：了解本诗的写作背景，培养学生阅读和欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。理解“惜”的用法，含义。
　　2、过程与方法目标：讨论法、诵读法理解诗词写景、抒情、议论相结合的写法。
　　3、情感态度与价值观目标：理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。
　　二、教材分析
　　1、本课地位：本课是诗歌单元的讲读篇目，占有重要地位
　　2、教学重点：上下阙的主题；把握写作背景，理解主题
　　3、教学难点：上下阙之间巧妙精彩的过渡；教会学生理解诗中对历代历史人物的评价；三、学情分析：
　　四、教学方法：朗读法；探讨法；点拨法。
　　五、教学手段或用具：朗读磁带
　　六、课时安排：2
　　七、教学过程
　　第一课时
　　教学步骤 教师活动 学生活动
　　导入新课   介绍作者   介绍背景    初读课文，整体感知： 读课文，深入感悟，鉴赏创新
　　学习上阕
　　再次朗读诗歌
　　布置作业 你们喜欢雪吗？知道哪些描写雪的诗句？
　　毛泽东（1893—1976）字润之，湖南湘潭韶山冲人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者，他创造了井冈山根据地，率领红军经过二万五千里长征，坚持八年战争，经历三年解放战争，缔造了中华人民共和国。他一生著作很多，所著科学著作是毛泽东思想的集中概括，八（上）我们学习过他的文章《新闻两则》；同时他又是一个伟大的诗人，他在文学上有很高的造诣，创作了大量的诗词，他的诗词气魄雄浑，意境阔大，风格豪迈，描绘出中国革命的壮丽图画，表现了一个伟大革命家的情怀，《沁园春•雪》就是其杰出的代表。
　　1936年2月20日，毛泽东在陕西清涧县袁家沟指挥红军准备渡河东征抗日，一场大雪之后，诗人登上海拔千米，白雪覆盖的源上视察地形，眺望这茫茫的北方大雪，诗兴大发，一挥而就写下这首气吞山河的壮丽诗篇。当时，中央红军已胜利完成了举世闻名的二万五千里长征。日本帝国主义加紧了对中国的侵略，就在这中华民族生死存亡的紧急时刻，中国共产党制定出在全国建立抗日民族统一战线的方针，为了宣传党的这一政治主张，以实际行动推进全国抗战高潮，毛泽东、朱德率领红一方面军，以“中国人民红军抗日先锋军”的名义，于1936年2月20日渡黄河东征，取道山西，奔赴河北抗日前线。
　　1、播放录音，学生想象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。
　　2、抽生朗读；教师指导：①读出激越豪壮的情调②读出重音、停顿、速度、节奏。
　　3、明确重点字词的读音和意义、重读的字词以及应该停顿的地方。