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语文教学资源

山东省栖霞市2005年中考语文模拟试卷

人教版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
48 KB
教材版本
人教版
适用分类
中考模拟试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2005/8/3 13:47:00

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共28小题,约6240字。
  山东省栖霞市2005年初中毕业班摸底考试
  语文试题
  注意事项:
  1.本试题满分150分,考试时间120分钟。
  2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
  3.考试结束后,将试卷按页码顺序排好。
  一、书写(共3分)
  1.将下面的句子抄写在田字格内,要做到准确、规范、端正、整洁。(3分)
  写在纸上的规则叫制度
  不言而喻的规则叫文化
  二、文化积累(共15分)
  2.默写。(6分)
  (1)山随平野尽,                 。(《渡荆门送别》)
  (2)何当共剪西窗烛,               。(《夜雨寄北》)
  (3)            ,雪上空留马行处。(《白雪歌送武判官归京》)
  (4)            ,西北望,射天狼。(《江城子•密州出猎》)
  (5)居庙堂之高则忧其民,           。(《岳阳楼记》)
  (6)            ,观千剑而后识器。(《文心雕龙》)
  3.根据提示,填写句子。(6分)
  (1)在古代诗词中,“燕子”的意象很丰富,白居易《钱塘湖春行》中        ,
  两句通过对燕子的描写,谊染出一派融融春光;晏殊的
  《浣溪沙》中              ,             通过“燕
  子”,写出了时光流逝,表达了词人对年华易逝,好景不常的人生感叹。
  (2)李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁,死而后已”的两句诗是:   
  ,                 。
  4.下列说法不正确的一项是(  )(3分)
  A.《关雎》《蒹葭》《君子于役》都选自《诗经》。《诗经》是我国最早的诗歌总集,分风、雅、颂三大类。
  B.育人中学文学社,欲以“圣地亚哥”“林冲”“奥楚蔑洛夫”“安东尼奥”四个文学形象为例开展一次“人物形象塑造方法的研究性学习活动”。该社同学需要借阅的图书是《老人与海》、《水浒》、《契诃夫小说选》、《莎士比亚全集》。
  C.鲁迅的《从百草园到三味书屋》、《社戏》、朱自清《背影》和魏巍的《我的老师》都是脍炙人口的回忆性散文。
  D.按写作年代先后排列下面的课文,正确的顺序是《鱼我所欲也》、《出师表》、《陋室铭》、《岳阳楼记》。
  三、阅读(共62分)
  (一)
  鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
  5.下面句中加点词意思相同的一项是(  )(2分)
  A.故患有所不辟也;既克,公问其故 B.非独贤者有是心也;天将降大任于是人也
  C.故不为苟得也;览物之情得无异乎 D.可以辟患而有不为者;不足为外人道也
  6.翻译下面的句子。(2分)
  二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
  7.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”的中的“是心”指的是      
  。(2分)
  8.请分别举两到三个例子,说明生活中有哪些是你“所恶有甚于死者”?(4分)
  

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